KURZBESCHREIBUNG

Sechs fertig ausgearbeitete Stunden zur Inhaltsangabe und indirekten Rede: Die Schülerinnen und Schüler finden Fehler, bilden den Konjunktiv, passen Pronomen, Orts- und Zeitangaben an und schreiben am Ende eine eigene Inhaltsangabe. Mit Präsentation, Arbeitsblättern, Lösungen, Stundenübersichten und Lernzielkontrolle – einfach ausdrucken und loslegen.

BESCHREIBUNG

Die Inhaltsangabe gehört zum Pflichtprogramm der Abschlussprüfung, doch bei vielen Schülerinnen und Schülern hakt es immer an denselben Stellen: falsche Zeitform, wörtliche Rede, eigene Meinung – und spätestens beim Konjunktiv steigen viele aus. Diese Sequenz setzt genau dort an. Schritt für Schritt, mit motivierenden Einstiegen und einem roten Faden, der sich durch alle Stunden zieht.

So ist die Sequenz aufgebaut:

Stunde 1 – Fehlerdetektive (45 Min.)

Einstieg mit dem Rätsel „Rate den Film“. Danach werden die Merkmale der Inhaltsangabe wiederholt und in Leons Heftseite zu „Augenblicke“ (W. H. Fritz) zehn Fehler aufgespürt. Die Heftseite sieht aus wie echt handgeschrieben, die Auflösung zeigt sie mit roten Korrekturen am Rand.

Stunde 2 – Wer sagt was? (45 Min.) Konjunktiv I in allen Personen, Konjunktiv II und würde-Form. Durchgehende Beispielketten zeigen auf einen Blick, wann welche Ersatzform nötig ist – und warum.

Stunde 3 – Wer? Wo? Wann? (45 Min.) Ein rätselhafter Zettel am Spind macht klar, warum sich Pronomen, Orts- und Zeitangaben in der indirekten Rede ändern müssen. Ein Farbcode (Pronomen rot, Ort blau, Zeit grün) hilft beim Umformen.

Stunde 4 – Jetzt schreibst du! (90 Min.) Transfer an einem unbekannten Text („Das Brot“, W. Borchert): Lesen, Gliedern, Einleitungssatz planen, Schreiben und Überarbeiten in der Schreibkonferenz mit Bewertungsraster.

Stunde 5 – Lernzielkontrolle (45 Min.) Drei Teile, 40 Punkte, mit ausführlichem Erwartungshorizont und Vorschlag für den Notenschlüssel.

Das ist enthalten:

✓ Präsentation mit 55 Folien (bearbeitbar), Lösungen und Zeitvorschlägen in den Notizen – zusätzlich als PDF

✓ 4 Arbeitsblätter bzw. Schreibplan im einheitlichen, modernen Design

✓ Lösungen zu allen Aufgaben, inklusive Musterlösung und Begründungen

✓ Stundenübersichten mit Zeitplan, Sozialformen und Material

✓ Sequenzplanung auf zwei Seiten

✓ Bewertungsraster für Selbst-, Partner- und Lehrkraftkontrolle

✓ Lernzielkontrolle mit Erwartungshorizont

✓ Merkeinträge zum Abschreiben ins Heft

✓ Differenzierung durch Profi-Aufgaben und Hinweise zur Unterstützung

Das macht das Material besonders:

• Ein roter Faden: Die Checkliste mit Kürzeln aus Stunde 1 begleitet die Klasse bis zum Bewertungsraster.

• Motivierende Einstiege statt trockener Regelwiederholung.

• Klare Visualisierungen, die auch schwächeren Lernenden den Konjunktiv verständlich machen.

• Alles aufeinander abgestimmt – Folien, Arbeitsblätter und Lösungen verweisen aufeinander. Umfang: 27 Seiten PDF (A4) + 55 Folien + Deckblatt

WICHTIGER HINWEIS

Die beiden Kurzgeschichten sind aus urheberrechtlichen Gründen nicht enthalten. „Augenblicke“ von Walter Helmut Fritz findet sich in vielen Lesebüchern. Die Zeilenangaben in den Lösungen beziehen sich auf den Abdruck im Deutschbuch 9/10 – Differenzieren und Fördern (Cornelsen 2018). „Das Brot“ von Wolfgang Borchert ist leicht zugänglich. Alle übrigen Texte sind eigene Texte. Es werden ausschließlich lizenzfreie Schriftarten verwendet.