Entdecke eine spannende Variante des beliebten „Ich habe – Wer hat?“-Spiels! Dieses Material fordert Deine Schüler*innen heraus, genau zuzuhören und knifflige Leserätsel zu lösen. So bleiben alle aktiv dabei und verbessern spielerisch wichtige Fähigkeiten.

Mit diesem gruseligen Lesespiel bietest Du Deinen Schüler*innen eine anspruchsvolle und motivierende Lerngelegenheit. Es ist nicht genug, nur auf das eigene Stichwort zu warten. Stattdessen müssen sie Hinweise miteinander verknüpfen und kleine Rätsel entschlüsseln, um herauszufinden, wann sie an der Reihe sind.

Dieses Material eignet sich perfekt für den Deutschunterricht in der 3. und 4. Klasse. Du kannst es als spannende Auflockerung zwischendurch einsetzen oder passend zur Halloweenzeit nutzen. Es sorgt für gruseligen Lesespaß und motiviert alle zum Mitdenken!

Deine Schüler*innen fördern folgende Kompetenzen:

• Aufmerksames Zuhören und Konzentration: Sie müssen genau hinhören, um die versteckten Hinweise in den Gruselwörtern zu erkennen.
• Logisches Denken und Kombinieren: Sie verknüpfen Informationen und lösen kleine Leserätsel, um das passende Stichwort zu finden.
• Leseflüssigkeit: Durch das wiederholte Lesen der Karten üben sie das flüssige Lesen auf spielerische Weise.
• Wortschatzerweiterung: Sie lernen neue „Gruselwörter“ und deren Bedeutungen kennen.
• Aktive Teilnahme: Alle Kinder bleiben während des Spiels aufmerksam und engagiert, da sie nicht nur auf ihr eigenes Stichwort warten.