Morsen und Signale – Nachrichten codieren – Lesespurgeschichte Informatik (Klasse 3/4)

Schick deine Klasse auf eine Lesespur durch ein Hafenmuseum! Ida und Malik aus der 4a erleben einen Signaltag im Hafenmuseum von Möwenhafen. Der Museumsführer Herr Hinrichs, früher Funker auf einem Schiff, zeigt ihnen, wie Menschen sich Nachrichten schicken: Am Museumstor geht es um Sender, Empfänger und Code, am Leuchtturm um Lichtsignale und an der Schiffsglocke um Schallsignale bei Nebel. Im Telegrafenraum lernen die Kinder den Morsecode aus kurzen und langen Zeichen kennen, in der Funkerkabine hören sie den Notruf SOS und lösen eine Rechenaufgabe, auf dem Schiffsdeck morsen sie mit der Signallampe, und in der Codewerkstatt erfahren sie, dass auch Computer nur zwei Zeichen kennen: 1 und 0. Maliks Stoff-Seehund Flossi ist immer dabei. Am Ende jedes Abschnitts verrät ein Hinweis den nächsten Ort auf dem Plan – nur wer genau liest, findet den Weg und sammelt alle geheimen Buchstaben zum Lösungswort.

Die perfekte Lesespur für INFORMATIK und informatische Grundbildung in der 3. und 4. Klasse – ideal für Heimat- und Sachunterricht, Projekttage, Vertretungsstunden und fächerübergreifend mit Deutsch und Mathematik: Sie verbindet sinnentnehmendes Lesen mit Codes, Signalen und Rechenaufgaben im Zahlenraum 100. Das Material ist SOFORT EINSETZBAR, braucht keinen Computer und ist in DREI DIFFERENZIERUNGSSTUFEN (leicht ★ / mittel ★★ / schwer ★★★) angelegt.

WICHTIG: Das komplette Material ist sowohl in FARBE als auch in SCHWARZ-WEISS enthalten – ideal zum Sparen von Druckkosten.

DAS IST ENTHALTEN

• Lesespurgeschichte in 3 Niveaus (leicht, mittel, schwer)

• farbiger Plan vom Hafenmuseum als Suchkarte

• Hörverstehen mit QR-Code zur MP3 (selbstständiges Hören mit Kopfhörern)

• vier Aufträge auf dem Weg: eine Zuordnung, ein Quiz, eine Rechenaufgabe und ein Steckbrief

• Rätselseite (Wörter-Suchsel + Fragen zu Signalen und Morsezeichen)

• Ausmalbild zum Thema (Hafen mit Leuchtturm, Schiffsglocke und Morseapparat)

• ausführliches Lösungsblatt für die Lehrkraft

• alles zusätzlich als komplette Schwarz-Weiß-Variante

SO GEHT DIE LESESPUR

Die Kinder lesen ab START, finden im Text den nächsten Ort, suchen ihn auf dem Plan und lesen bei dieser Station weiter. An jeder richtigen Station gibt es einen Buchstaben. Eingeplante Sackgassen (Fischbude, Anker, Kran, Eisstand) sind keine Stationen und dienen der Selbstkontrolle. Am Ende werden die gesammelten Buchstaben umgestellt und ergeben ein geheimes Lösungswort. (Die Lösungen sind selbstverständlich nur im Lösungsblatt für die Lehrkraft enthalten.)

INHALTLICHER SCHWERPUNKT

Nachrichten codieren und übertragen: Was ist ein Signal? Sender, Empfänger und ein gemeinsamer Code, Lichtsignale am Leuchtturm und mit der Signallampe, Schallsignale bei Nebel, der Morsecode aus kurzen und langen Zeichen (Punkt und Strich), der Notruf SOS, Funk ohne Draht – und warum Computer mit nur zwei Zeichen (1 und 0) Buchstaben, Bilder und Musik speichern können.

ABGEDECKTER LEHRPLAN (Klasse 3/4, Informatik / informatische Grundbildung)

• Heimat- und Sachunterricht (LehrplanPLUS Bayern) – Jahrgangsstufe 3/4: Leben in einer Medien- und Konsumgesellschaft – Informationen übermitteln, Zeichen und Codes verstehen; Technik und Kultur – Nachrichtentechnik früher und heute.

• Mathematik – Jahrgangsstufe 3/4: Rechnen im Zahlenraum 100 (Malnehmen, Abziehen, Sachaufgaben).

• Deutsch – Jahrgangsstufe 3/4: Sachtexte sinnentnehmend lesen; Zuhören: einem Hörtext folgen (Hörverstehen mit MP3).

• Informatische Grundbildung: Information darstellen und codieren, zwei Zeichen als Grundlage digitaler Daten.

Geeignet für Freiarbeit, Stationenlernen, Vertretungsstunden, Wochenplan, Projekttage und als Einstieg in eigene Klopf- und Lichtcodes. Klassenstufe 3/4.

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