Barcodes und QR-Codes – Informationen in Strichen und Punkten – Lesespurgeschichte Informatik (Klasse 7)

Schick deine Klasse auf eine Lesespur durch ein Einkaufszentrum! Lea und Darius aus der 7b verbringen einen Projekttag zum Thema „Codes im Alltag“. Filialleiter Herr Petersen zeigt ihnen an der Warenannahme, wie ein Strichcode aufgebaut ist, und am Scannertisch, wie ein Scanner das Muster aus Hell und Dunkel misst. An der Regalwand entschlüsseln sie die 13-stellige Artikelnummer, an der Kasse erfahren sie, dass der Preis nicht im Code steht, sondern in einer Datenbank. In der Bücherei sehen sie, wie Buch und Leseausweis verknüpft werden, an der Paketstation, wie die Sendungsverfolgung entsteht, an der QR-Wand, wie ein QR-Code aufgebaut ist, und im Reisebüro, warum eine geknickte Bordkarte trotzdem lesbar bleibt. Am Infopoint lernen sie, sich vor gefälschten QR-Codes zu schützen. Leas Plüsch-Handscanner Scanni ist immer dabei. Am Ende jedes Abschnitts verrät ein Hinweis den nächsten Ort auf dem Plan – nur wer genau liest, findet den Weg und sammelt alle geheimen Buchstaben zum Lösungswort.

Die perfekte Lesespur für INFORMATIK in der 7. Klasse – ideal für das Thema Information und ihre Darstellung, für Vertretungsstunden, Projekttage und fächerübergreifend mit Deutsch und Mathematik: Sie verbindet sinnentnehmendes Lesen mit Grundideen der Codierung, Datenbanken im Alltag und sicherem Umgang mit Links. Das Material ist SOFORT EINSETZBAR, funktioniert ganz ohne Computer und ist in DREI DIFFERENZIERUNGSSTUFEN (leicht ★ / mittel ★★ / schwer ★★★) angelegt.

WICHTIG: Das komplette Material ist sowohl in FARBE als auch in SCHWARZ-WEISS enthalten – ideal zum Sparen von Druckkosten.

DAS IST ENTHALTEN

• Lesespurgeschichte in 3 Niveaus (leicht, mittel, schwer)

• farbiger Plan des Einkaufszentrums als Suchkarte

• Hörverstehen mit QR-Code zur MP3 (selbstständiges Hören mit Kopfhörern)

• vier Aufträge auf dem Weg: eine Zuordnung, ein Quiz, eine Rechenaufgabe und ein Steckbrief

• Rätselseite (Wörter-Suchsel + Fragen zu Barcodes und QR-Codes)

• Ausmalbild zum Thema (Supermarktkasse mit Scanner)

• ausführliches Lösungsblatt für die Lehrkraft

• alles zusätzlich als komplette Schwarz-Weiß-Variante

SO GEHT DIE LESESPUR

Die Jugendlichen lesen ab START, finden im Text den nächsten Ort, suchen ihn auf dem Plan und lesen bei dieser Station weiter. An jeder richtigen Station gibt es einen Buchstaben. Eingeplante Sackgassen (Springbrunnen, Kaugummiautomat, Pflanzkübel, Uhrsäule) sind keine Stationen und dienen der Selbstkontrolle. Am Ende werden die gesammelten Buchstaben umgestellt und ergeben ein geheimes Lösungswort. (Die Lösungen sind selbstverständlich nur im Lösungsblatt für die Lehrkraft enthalten.)

INHALTLICHER SCHWERPUNKT

Strichcode als codierte Ziffernfolge, Hell-Dunkel-Messung im Scanner, Aufbau der 13-stelligen Artikelnummer mit Prüfziffer, Datenbank statt Preis im Code, Verknüpfung von Daten in der Bücherei, Sendungsverfolgung, QR-Code als zweidimensionale Matrix mit Positionsquadraten, Fehlerkorrektur, Sicherheit beim Öffnen von Links.

ABGEDECKTER LEHRPLAN (Klasse 7, Informatik)

• Informatik/IT (LehrplanPLUS Bayern) – Jahrgangsstufe 7: Information und ihre Darstellung – maschinenlesbare Codes, Codierung von Zahlen und Texten, Daten und Datenbanken im Alltag, sicherer Umgang mit Links.

• Mathematik – Jahrgangsstufe 7: Prozentrechnung im Sachzusammenhang.

• Deutsch – Lesen: Sachtexte sinnentnehmend lesen; Zuhören: einem Hörtext folgen (Hörverstehen mit MP3).

Geeignet für Freiarbeit, Stationenlernen, Vertretungsstunden, Wochenplan, Projekttage und als Einstieg in das Thema Codierung. Klassenstufe 7.

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