Programmieren mit Blöcken – meine erste Animation – Lesespurgeschichte Informatik (Klasse 5)

Schick deine Klasse auf eine Lesespur durch eine Programmier-Werkstatt! Mila und Emre aus der 5c besuchen die Programmier-Werkstatt im Kindermuseum Rabenau. Der Medienpädagoge Herr Albrecht zeigt ihnen, wie man mit Blöcken eine eigene Animation baut: An der Bühnenwand wählen sie den Hintergrund, am Figurenregal ihre Figuren, und an der Blockwand lernen sie die Blockarten nach Farben kennen. Am Startpult erfahren sie, dass jedes Programm mit einem Ereignis beginnt, auf dem Koordinatenteppich stellen sie sich in die Mitte der Bühne bei x = 0 und y = 0, und im Kostümschrank entdecken sie, wie aus zwei Kostümen eine Laufbewegung wird. Am Schleifentor lernen sie die Wiederhole-Schleife kennen, in der Klangecke lassen sie zwei Skripte gleichzeitig laufen, und am Testtisch jagen sie ihren ersten Bug. Emres Stoff-Chamäleon Kamil ist immer dabei. Am Ende jedes Abschnitts verrät ein Hinweis den nächsten Ort auf dem Plan – nur wer genau liest, findet den Weg und sammelt alle geheimen Buchstaben zum Lösungswort.

Die perfekte Lesespur für INFORMATIK in der 5. Klasse – ideal für den Einstieg ins Programmieren, für Projekttage, Vertretungsstunden und fächerübergreifend mit Deutsch und Mathematik: Sie verbindet sinnentnehmendes Lesen mit Grundbegriffen der Blockprogrammierung und kleinen Sachrechnungen zu Schleifen und Koordinaten. Das Material ist SOFORT EINSETZBAR, funktioniert ganz ohne Computer und ist in DREI DIFFERENZIERUNGSSTUFEN (leicht ★ / mittel ★★ / schwer ★★★) angelegt.

WICHTIG: Das komplette Material ist sowohl in FARBE als auch in SCHWARZ-WEISS enthalten – ideal zum Sparen von Druckkosten.

DAS IST ENTHALTEN

• Lesespurgeschichte in 3 Niveaus (leicht, mittel, schwer)

• farbiger Plan der Programmier-Werkstatt als Suchkarte

• Hörverstehen mit QR-Code zur MP3 (selbstständiges Hören mit Kopfhörern)

• vier Aufträge auf dem Weg: eine Zuordnung, ein Quiz, eine Rechenaufgabe und ein Steckbrief

• Rätselseite (Wörter-Suchsel + Fragen zum Programmieren mit Blöcken)

• Ausmalbild zum Thema (Bühne mit Drache, Programmierblöcke und Chamäleon)

• ausführliches Lösungsblatt für die Lehrkraft

• alles zusätzlich als komplette Schwarz-Weiß-Variante

SO GEHT DIE LESESPUR

Die Kinder lesen ab START, finden im Text den nächsten Ort, suchen ihn auf dem Plan und lesen bei dieser Station weiter. An jeder richtigen Station gibt es einen Buchstaben. Eingeplante Sackgassen (Garderobe, Sitzsack, Kaktus, Stehlampe) sind keine Stationen und dienen der Selbstkontrolle. Am Ende werden die gesammelten Buchstaben umgestellt und ergeben ein geheimes Lösungswort. (Die Lösungen sind selbstverständlich nur im Lösungsblatt für die Lehrkraft enthalten.)

INHALTLICHER SCHWERPUNKT

Bühne und Hintergrund, Figuren mit eigenem Skript, Blockarten (Bewegung, Aussehen, Klang, Steuerung), Ereignis als Programmstart, Koordinaten auf der Bühne, Animation durch Kostümwechsel, Wiederholungsschleife, gleichzeitig laufende Skripte, Fehler finden durch Testen.

ABGEDECKTER LEHRPLAN (Klasse 5, Informatik)

• Informatik (LehrplanPLUS Bayern) – Jahrgangsstufe 5/6: Programmieren – Abläufe in Teilschritte zerlegen, algorithmische Grundstrukturen (Sequenz, Wiederholung) nutzen, Programme testen und verbessern.

• Medienbildung – digitale Animation gestalten: Figur, Bühne, Kostüm und Ereignis.

• Mathematik – Jahrgangsstufe 5: Multiplizieren und Dividieren im Sachzusammenhang, Koordinaten.

• Deutsch – Lesen: Sachtexte sinnentnehmend lesen; Zuhören: einem Hörtext folgen (Hörverstehen mit MP3).

Geeignet für Freiarbeit, Stationenlernen, Vertretungsstunden, Wochenplan, Projekttage und als Einstieg in die Arbeit mit einer blockbasierten Programmierumgebung. Klassenstufe 5.

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