Ein Blatt, ein Buch, ein kaputtes Trinkglas: Was lässt sich weiterverwenden, was gehört zur sicheren Entsorgung? Die Kinder prüfen drei erfundene Alltagsfälle und gestalten eine Weitergabe-Karte.
Weiterverwenden und stoffliches Recycling unterscheiden
Für drei Fälle eine begründete ressourcenschonende Handlung wählen
Eine Karte zur Weitergabe eines intakten Gegenstands gestalten
3 unterschiedliche Kinderseiten
Lehrkrafthinweise mit Hilfen und Impulsen zum Weiterdenken sowie Lösungen
2 PDF-Fassungen: Farbe und druckfreundlich, jeweils 6 A4-Seiten mit Titel, Lehrkrafthinweisen, 3 Kinderseiten und Lösungen
Beide Fassungen enthalten dieselben Aufgaben und sind Varianten eines Materials.
Für Sachunterricht/Kunst in Klasse 3. Die Kinder sollten kurze Fälle lesen und Papier, Glas sowie Mehrweggegenstände kennen.
Benötigt werden Ausdruck und Stift. Echte Glasscherben werden nicht gebraucht oder angefasst; sichere Entsorgung ist Aufgabe Erwachsener. Zustand und lokale Sammelwege beeinflussen die Entscheidung. Eine bestimmte Umweltbilanz oder Recyclinggarantie wird nicht behauptet.
KI-Hinweis: Texte und nicht realistische Illustrationen wurden mit KI-Unterstützung erstellt.
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