Tauche mit deinen Schüler*innen der 9. Klasse in die faszinierende sprachliche Vielfalt Südafrikas ein! Dieses Material für den Englischunterricht (Realschule NRW, ca. 67,5 Minuten) lässt sie selbstständig entdecken, wie viele Sprachen dort gesprochen werden und welche Bedeutung das für den Alltag hat.

So ist das Material aufgebaut:

• Stationenlernen: Deine Schüler*innen erschließen an vier interaktiven Stationen selbstständig Informationen. Sie dokumentieren ihre Erkenntnisse und übertragen sie auf die sprachliche Zugänglichkeit.
• B1-orientiert mit Support: Das Material ist auf dem B1-Niveau angesiedelt und bietet sprachlich entlasteten Support, damit alle Lernenden gut mitkommen. Ein offizieller Niveautest ist nicht nötig.
• Schwerpunkte: Der Fokus liegt auf Leseverstehen, adressatenbezogenem Schreiben und interkultureller Reflexion.

Der Stundenverlauf im Detail:

• Einstieg (0-7 Min.): Beginne mit einer spannenden Vermutung über die offiziellen Sprachen Südafrikas. Deine Schüler*innen überprüfen diese später an Station A.
• Input (7-12 Min.): Kläre wichtige Begriffe und den Ablauf des Stationenlernens. Zeige, wie der Laufzettel funktioniert und wie die Rotation abläuft.
• Stationen (12-43 Min.): Vier Stationen warten auf deine Schüler*innen. Jede Station dauert 7 Minuten, mit 1 Minute Wechselzeit. Hier arbeiten sie individuell und finden eigene Antworten.
• Schreiben (43-55 Min.): Nach den Stationen verfassen deine Schüler*innen eine kurze Willkommensnotiz (60-80 Wörter). Darin erklären sie, wie deine Klasse Sprachpräferenzen erfragen und Informationen zugänglicher machen kann.
• Sicherung (55-63 Min.): Kläre die Ergebnisse von Station A verbindlich. Vergleicht und begründet anschließend zwei weitere Antworten.
• Exit (63-67,5 Min.): Reflektiert eine Sprachannahme, die du in Zukunft vermeiden wirst.
• Tipp für 45 Minuten: Wenn du weniger Zeit hast, konzentriere dich auf das Kernlesen und die Belegprüfung. Das Schreibprodukt kannst du auch als Hausaufgabe aufgeben. Achte darauf, die Stationen nicht mit zu vielen Pflichtfragen zu überladen.

Was deine Schüler*innen lernen:

• Leseverstehen verbessern: Sie erschließen selbstständig Informationen aus englischen Texten.
• Adressatenbezogen schreiben: Sie üben, zielgruppengerechte Texte zu verfassen, zum Beispiel eine Willkommensnotiz.
• Interkulturelle Reflexion stärken: Sie setzen sich kritisch mit sprachlicher Vielfalt und Zugänglichkeit auseinander.
• Kommunikationsstrategien entwickeln: Sie lernen, wie man Sprachpräferenzen erfragt und Informationen barrierefrei gestaltet.
• Kritisches Denken fördern: Sie hinterfragen eigene Annahmen über Sprachen und Kulturen.