Reisebericht schreiben für Klasse 3–4: Karte, Wortspeicher, Schreibplan – Vertretungsstunde.

Kinder erzählen zu einer Karte der Ostseeküste eine erfundene Reise als persönlichen Reisebericht (erzählender Text, kein sachlicher Bericht nach W-Fragen) über fünf nummerierte Stationen (Lübeck, Travemünde, Kiel, Eckernförde, Flensburg). Wortspeicher mit Verbindungswörtern, Verben und Adjektiven, Schreibplan Einleitung – Hauptteil – Schluss, Checkliste statt Note. In der ★-Aufgabe: Überschrift und wörtliche Rede. Kopierfertige Vertretungsblätter mit Lösungen und kurzer Anleitung. Benötigte Hilfsmittel sind angegeben (hier: nur ein Stift).

• Schülerblatt (eine Seite, schwarz-weiß): Karte mit fünf Stationen und je einem Stichwort-Erlebnis, Wortspeicher (Wann? Was tun? Wie?), neun Schreibzeilen mit Schreibplan (Einleitung, Hauptteil, Schluss)

• Aufgabe: erzählenden Reisebericht mit Einleitung, Hauptteil und Schluss schreiben; Selbstcheck als Checkliste für Selbst- und Partnerprüfung (keine Note)

• ★ Profi-Aufgabe: Überschrift und wörtliche Rede

• Basis: Einleitung, Schluss und mindestens 3 Stationen · Zusatz: alle 5 Stationen (Rückseite oder liniertes Blatt) und ★-Aufgabe

• Alltagsbezug: kurze Urlaubsnachricht wie auf einer Postkarte schreiben

• Selbstcheck mit drei Ich-kann-Zeilen und Partner-Hinweis (kooperativ)

• Seite 2: Musterbericht (viele Lösungen sind richtig); Seite 3: Lernziele, 45-Minuten-Ablauf (Planungsvorschlag, nicht erprobt), Differenzierung, Kooperation, Sachinfos zu den Orten; Seite 4: Quellen und Lizenz

• Eduki-Themen: Texte schreiben – Erzählen (Deutsch) und »Vertretungsstunden« (Deutsch)

• Hilfsmittel: nur Stift (kein Atlas, kein Gerät); die Reise ist erfunden, die Orte sind echt