Der Zeitungsbericht – Stationenarbeit mit Formulierungshilfen

Wie schreibt man einen Zeitungsbericht, wenn bereits das Formulieren einzelner Sätze schwerfällt?

Diese Stationenarbeit für die 7. Schulstufe führt Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt zum eigenen Zeitungsbericht. Alle sieben Stationen beziehen sich auf dasselbe fiktive Ereignis am Bahnhof Eisenstadt. Dadurch können sich die Lernenden ganz auf den Aufbau, die sachliche Sprache und das Formulieren konzentrieren.

Die Stationen bauen systematisch aufeinander auf: Zunächst werden die W-Fragen in ganzen Sätzen beantwortet und aus Stichpunkten vollständige Berichtssätze gebildet. Anschließend erarbeiten die Schülerinnen und Schüler Anreißerzeile und Schlagzeile, verfassen eine Zusammenfassung mit Wer? Was? Wann? Wo?, schreiben den ausführlichen Bericht und formulieren einen passenden Bildtext. In der letzten Station werden alle zuvor erarbeiteten Teile zu einem vollständigen Zeitungsbericht zusammengesetzt.

Besonders geeignet ist das Material für Lernende, die beim selbstständigen Formulieren noch Unterstützung benötigen. Satzanfänge, Wortkästen, Satzschablonen, Beispiele und Checklisten geben Sicherheit, ohne den gesamten Text vorzugeben. Ein ausführlicher Lösungsteil mit möglichen Formulierungen ermöglicht die Kontrolle und Verbesserung der Ergebnisse.

🌱 Umweltfreundlich einsetzbar: Die Stationsseiten sind so gestaltet, dass sie am Beamer bzw. digitalen Display gezeigt oder über eine schulische Lernplattform bereitgestellt werden können. Die Schülerinnen und Schüler schreiben die Aufgaben in ihr Heft. So muss das Material nicht für jedes Kind kopiert werden.

Enthalten sind: 7 aufeinander aufbauende Stationen, Hinweise für Lehrkräfte, Formulierungshilfen und Checklisten, Lösungsteil mit Lösungsvorschlägen sowie eine abschließende Redaktionskontrolle.