Bei der Stunde handelt es sich um die 7. Stunde zur Unterrichtseinheit "Reformation". Die Stunde beginnt mit einer kooperativen Wiederholung zum Thema der vergangenen Stunde in Form eines Think-Pair-Shares. In der Erarbeitung liegt der Fokus dann auf der Beschreibung des Lebens eines Söldners im Dreißigjährigen Krieg. Dies passiert auch anhand von Quellen. Dabei bearbeiten die SchülerInnen sprachlich differenzierte Arbeitsblätter und es wurden Operatoren aus verschiedenen Anforderungsbereichen genutzt. Nach der Korrektur der Ergebnisse im Plenum wird im Unterrichtsgespräch eine Aussage zum Unterschied von Söldnerheeren und regulären Armeen beurteilt. Dabei kann auch ein Gegenwartsbezug zur heutigen Zeit hergestellt werden, z.B. anhand der kämpfenden Söldner in der Ukraine. Alternativ kann ein weiterführendes Video zum Thema betrachtet werden, dass die Inhalte nochmals anschaulich darstellt.

Im Material enthalten ist:

• Stundenskizze als Vorschlag zum Stundenaufbau mit Alternativen

• sprachlich differenziertes Arbeitsblatt inklusive Lösungen

• Präsentation zur Stunde

• 5-Minuten-Reflexionsbogen für Lehrkräfte zur Nachbereitung

Ich wünsche viel Spaß bei der Stunde! ☺️