Sportgeschichte der Frauen – Hürden, Rekorde und gleiche Chancen – Lesespurgeschichte Sport (Klasse 10)

Schick deine Klasse auf eine Lesespur durch über hundert Jahre Sportgeschichte! „Frauensport war doch schon immer normal“, meint Lasse. Beim Jubiläumsfest „125 Jahre Sportverein Hohenried“ führt die Ehrenvorsitzende Frau Wiesner ihn und Hira durch eine Ausstellung auf dem Vereinsgelände – und zeigt, wie viel Frauen sich erst erkämpfen mussten. Am Vereinstor geht es um das Jahr 1900, als der Verein nur Männer aufnahm und in Paris die ersten Frauen bei Olympischen Spielen starteten. An der Kleidervitrine erfahren die Jugendlichen, wie Korsett und lange Röcke den Sport behinderten, in der Turnecke, welche Vorurteile über Mädchen im Sport verbreitet wurden, und im Fahrradschuppen, warum das Damenrad für Unabhängigkeit stand. An der Laufbahn hören sie die Geschichte des 800-Meter-Laufs von 1928, am Fußballplatz die des Frauenfußballverbots von 1955 bis 1970, am Zieltor die des Marathons. Im Pressezelt geht es um Medien, Sponsoren und Preisgeld – und an der Festbühne um die Frage, wo Frauen im Sport heute stehen. Stabi, der kleine Staffelstab, ist immer dabei. Am Ende jedes Abschnitts verrät ein Hinweis den nächsten Ort auf dem Plan – nur wer genau liest, findet den Weg und sammelt alle geheimen Buchstaben zum Lösungswort.

Die perfekte Lesespur für den SPORTUNTERRICHT der 10. Klasse – ideal für Sporttheorie, Regenstunden, Vertretungsstunden oder fächerübergreifend mit Geschichte, Sozialkunde und Ethik: Sie verbindet sinnentnehmendes Lesen mit einem sachlichen Überblick über historische Meilensteine des Frauensports – ohne reale Personen in den Mittelpunkt zu stellen. Das Material ist SOFORT EINSETZBAR und in DREI DIFFERENZIERUNGSSTUFEN (leicht ★ / mittel ★★ / schwer ★★★) angelegt.

WICHTIG: Das komplette Material ist sowohl in FARBE als auch in SCHWARZ-WEISS enthalten – ideal zum Sparen von Druckkosten.

DAS IST ENTHALTEN

• Lesespurgeschichte in 3 Niveaus (leicht, mittel, schwer)

• farbiger Plan des Vereinsgeländes als Suchkarte

• Hörverstehen mit QR-Code zur MP3 (selbstständiges Hören mit Kopfhörern)

• vier Aufträge auf dem Weg: ein Quiz, ein Steckbrief, eine Zuordnung von Jahreszahlen und eine Rechenaufgabe

• Rätselseite (Wörter-Suchsel + Fragen zur Sportgeschichte der Frauen)

• Ausmalbild zum Thema (Staffellauf)

• ausführliches Lösungsblatt für die Lehrkraft

• alles zusätzlich als komplette Schwarz-Weiß-Variante

SO GEHT DIE LESESPUR

Die Jugendlichen lesen ab START, finden im Text den nächsten Ort, suchen ihn auf dem Plan und lesen bei dieser Station weiter. An jeder richtigen Station gibt es einen Buchstaben. Eingeplante Sackgassen (Grillstand, Hüpfburg, Kuchentheke, Tombola) sind keine Stationen und dienen der Selbstkontrolle. Am Ende werden die gesammelten Buchstaben umgestellt und ergeben ein geheimes Lösungswort. (Die Lösungen sind selbstverständlich nur im Lösungsblatt für die Lehrkraft enthalten.)

INHALTLICHER SCHWERPUNKT

Erste Olympiateilnehmerinnen 1900, Sportkleidung und Bewegungsfreiheit (Korsett, Reformkleidung, Pumphosen), Mädchenturnen im 19. Jahrhundert und ärztliche Vorurteile, Radfahren und Unabhängigkeit, der 800-Meter-Lauf von 1928 und seine Folgen bis 1960, das Frauenfußballverbot 1955–1970 und der EM-Titel 1989, der Weg der Frauen zum Marathon, Medienpräsenz, Sponsoren und Preisgeld, Olympia heute (Boxen, Skispringen, gleiche Startplätze 2024), Frauen als Trainerinnen, Schiedsrichterinnen und im Vereinsvorstand.

ABGEDECKTER LEHRPLAN (Klasse 10, Sport)

• Sport (LehrplanPLUS Bayern) – Jahrgangsstufe 10: Sport und Gesellschaft – Entwicklung des Sports in historischen und gesellschaftlichen Zusammenhängen reflektieren, Rollenbilder und Chancengleichheit im Sport beurteilen, Bedeutung von Medien und Ehrenamt einschätzen; Fairness/Kooperation/Selbstkompetenz.

• Deutsch – Lesen: Sachtexten gezielt Inhalte entnehmen; Zuhören: einem Sachhörtext folgen (Hörverstehen mit MP3).

• Mathematik – Zeitspannen, Division und Prozentrechnung in Sachaufgaben.

• Fächerübergreifend / Kompetenzen: Geschichte (Gesellschaft im 19. und 20. Jahrhundert), Sozialkunde (Gleichberechtigung), Ethik, Medienbildung.

Geeignet für Freiarbeit, Stationenlernen, Vertretungsstunden, Wochenplan, Projekttage, Sporttheorie bei Hallenbelegung und Distanzunterricht. Klassenstufe 10.

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