Beim Partnerlesen üben die Kinder spielerisch und motivierend das flüssige Lesen, indem sie sich gegenseitig unterstützen und ihre eigenen Fortschritte sichtbar machen – die unterschiedlichen Wortlisten ermöglichen eine differenzierte Förderung und sind sofort einsetzbar.

Material: laminierte Tabelle mit 100 Wörtern, Folienstift und Stoppuhr.

Durchführung: Die beiden Partner-Kinder erhalten jeweils eine Tabelle (dabei muss es nicht dieselbe Tabelle sein). Ein Kind liest die 100 Wörter laut vor, das andere stoppt die Zeit. Die benötigte Zeit wird in der Tabelle eingetragen. Anschließend wechseln die Kinder die Rollen. Der Ablauf kann über drei Rundendurchgeführt werden, sodass die Kinder ihre Fortschritte erkennen.

Differenzierung: Die Blitzlese-Materialien sind differenziert und gekennzeichnet. Ein Blitz steht für Grundniveau, zwei Blitze für erweitertes Niveau und drei Blitze für das fortgeschrittene Niveau.

Einige der Tabellen auf dem Grund- und erweiterten Niveau zusätzlich noch farblich gekennzeichnet.

Dieses Paket umfasst folgende Materialien:

-16 x 100-Wörter Tabellen

-100 häufigste Funktionswörter (nach Brandenburger Grundwortschatz)

-100 häufigste Wörter aus Kindertexten(nach K. Siekmann)

-500 Grundwortschatzwörter

-400 lautgetreue Wörter (nach LPM Saarland)

-200 Fremdwörter

-200 3-silbige Wörter

-100 4-silbige Wörter