Lieder begleiten – mit Akkorden, Bass und Rhythmus – Lesespurgeschichte Musik (Klasse 7)

Begib dich mit deiner Klasse auf eine klingende Lesespur durch ein Mehrgenerationenhaus! Hedda und Milan sollen beim Mitsing-Nachmittag die Lieder begleiten – und lernen dafür an jeder Station einen Baustein: An der Liedtafel lesen sie Akkordsymbole, in der Dreiklangwerkstatt bauen sie Dur- und Moll-Dreiklänge, in der Keyboardecke üben sie die Hauptdreiklänge C, F und G, im Ukulelenzimmer greifen sie ihren ersten Akkord mit nur einem Finger, im Klangrohrkreis entsteht ein Akkord aus vielen Händen, an der Bassbank lernen sie den Grundton als Fundament kennen, im Rhythmusraum das passende Schlagmuster – und im Mitsingcafé singen Jung und Alt gemeinsam. Ihre Ukulele Ukki ist immer dabei. Am Ende jedes Abschnitts verrät ein Hinweis den nächsten Ort auf dem Plan – nur wer genau liest, findet den Weg und sammelt alle geheimen Buchstaben zum Lösungswort.

Die perfekte Lesespur für den MUSIKUNTERRICHT der 7. Klasse: Sie verbindet sinnentnehmendes Lesen mit Harmonielehre und praktischem Klassenmusizieren. Das Material ist SOFORT EINSETZBAR und in DREI DIFFERENZIERUNGSSTUFEN (leicht ★ / mittel ★★ / schwer ★★★) angelegt.

WICHTIG: Das komplette Material ist sowohl in FARBE als auch in SCHWARZ-WEISS enthalten – ideal zum Sparen von Druckkosten.

DAS IST ENTHALTEN

• Lesespurgeschichte in 3 Niveaus (leicht, mittel, schwer)

• farbiger Plan als Suchkarte

• Hörverstehen mit QR-Code zur MP3 (selbstständiges Hören mit Kopfhörern)

• vier Aufträge auf dem Weg: eine Zuordnung, eine Rechenaufgabe, ein Quiz und ein Steckbrief

• Rätselseite (Wörter-Suchsel + Fragen)

• Ausmalbild zum Thema (Jung und Alt singen zusammen)

• ausführliches Lösungsblatt für die Lehrkraft

• alles zusätzlich als komplette Schwarz-Weiß-Variante

SO GEHT DIE LESESPUR

Die Jugendlichen lesen ab START, finden im Text den nächsten Ort, suchen ihn auf dem Plan und lesen bei dieser Station weiter. An jeder richtigen Station gibt es einen Buchstaben. Eingebaute Sackgassen (Bastelraum, Spielzimmer, Waschküche, Fahrstuhl) sind keine Stationen und dienen der Selbstkontrolle. Am Ende werden die gesammelten Buchstaben umgestellt und ergeben ein geheimes Lösungswort. (Die Lösungen sind selbstverständlich nur im Lösungsblatt für die Lehrkraft enthalten.)

INHALTLICHER SCHWERPUNKT

Die Jugendlichen lernen Akkordsymbole zu lesen, Dreiklänge aus Grundton, Terz und Quinte zu bilden, Dur und Moll zu unterscheiden, die Hauptdreiklänge Tonika, Subdominante und Dominante für die Liedbegleitung einzusetzen und Bass sowie Schlagmuster passend zum Lied zu wählen.

ABGEDECKTER LEHRPLAN (Klasse 7, Musik)

• Musik (LehrplanPLUS Bayern) – „Sprechen – Singen – Musizieren“: Lieder mit einfachen Begleitmustern auf Instrumenten begleiten; „Musik – Mensch – Zeit“ / Musiktheorie: Dreiklänge und Hauptdreiklänge kennen, Akkordsymbole lesen.

• Deutsch – Lesen und mit Texten umgehen: Sachinformationen gezielt entnehmen; Zuhören: einem Sachhörtext konzentriert folgen (Hörverstehen mit MP3).

• Mathematik – Addition, Multiplikation und Subtraktion.

• Fächerübergreifend / Kompetenzen: soziales Lernen (Jung und Alt), Teamfähigkeit, genaues Lesen und Prüfen, kreatives Gestalten (Ausmalbild).

Geeignet für Freiarbeit, Stationenlernen, Vertretungsstunden, Wochenplan, Projekttage und Distanzunterricht. Klassenstufe 7.

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