UPP in der 7. Klasse. Stunde & Entwurf waren jeweils 1.

Die SuS haben ein Video über den Faltvorgang geschaut, und sollten dann anhand von Standbildern eine Vorgangsbeschreibung verfassen, die sie in der Selbstkontrolle durch das eigene Falten unter Anleitung des Textes kontrollieren. In der Sicherung wurde ein Text vorgelesen und eine Schülerin/ein Schüler hat für alle gefaltet, um den Text funktional zu überprüfen.