Inhalt und Aufbau des Materials

Das Material besteht aus einer strukturierten Sammlung von Bild- und Wortkarten, die visuell ansprechend und thematisch gegliedert zentrale Merkmale einer Personenbeschreibung abdecken:

• Statur und Körperbau:(z. B.groß, klein, schlank, kräftig/breit)

• Gesichtsformen & Hautmerkmale:(z. B.rundes Gesicht, ovales Gesicht, Sommersprossen)

• Augen:(z. B.blaue/grüne/braune Augen, mandelförmige Augen)

• Haare:(z. B.lange/kurze Haare, lockige Haare, Zopf)

• Nase und Mund:(z. B.Stupsnase, große Nase, volle Lippen)

• Besondere Merkmale & Accessoires:(z. B.die Brille, die Zahnspange, das Muttermal)

• Kleidung:(z. B.das T-Shirt, der Pullover, die Jeans)

2. Didaktisch-methodischer Nutzen für DaZ (Scaffolding)

Das Material eignet sich hervorragend als sprachsensibles Werkzeug zur Wortschatzaneignung und -sicherung auf verschiedenen Stufen des Sprachlernprozesses:

• Visuelle Sprachvernetzung (Multimodalität):Durch die direkte Kombination von klaren Foto-Beispielen und beschrifteten Wortkarten (inklusive korrektem Genus:der, die, das) wird der Wortschatz multisensorisch verankert. Dies ist besonders für Kinder in der sprachlichen Erstorientierung essenziell.

• Grammatikalische Unterstützung:Durch die konsequente Nennung mit Artikel wird implizit das Genus-Lernen unterstützt (z. B.dasAuge,dieNase,derMund).

Einsatzmöglichkeiten:

Wort-Bild-Zuordnungsspiele, Tandem-Übungen (Partnerbeschreibungen – „Wer bin ich?“), Tafelmaterial für den DaZ-Raum oder als Schreibhilfe beim Verfassen erster eigener Steckbriefe/Personenbeschreibungen.