🌏 Wann wird eine Naturgefahr eigentlich zur Katastrophe?

Diese vollständig ausgearbeitete bilinguale Geographie-Unit führt Schüler:innen von den natürlichen Prozessen hinter Erdbeben, Vulkanismus, Tsunamis und tropischen Zyklonen hin zu einer deutlich komplexeren Frage: Warum können ähnliche Naturgefahren für verschiedene Gesellschaften völlig unterschiedliche Folgen haben? Anhand der Fallbeispiele Japan, Indonesien und Bangladesch erarbeiten die Lernenden zentrale Konzepte der Katastrophenrisikoforschung wie Hazard, Exposure, Vulnerability und Capacity. Das Besondere: Die Unit verbindet fachliches Lernen, CLIL-Sprachförderung, kooperative Methoden und eine interaktive Entscheidungssimulation.

Das erwartet dich

🧩 Doppelstunde 1 – Understanding Hazards Im Gruppenpuzzle werden Erdbeben, Vulkanismus, Tsunami sowie tropischer Zyklon und Sturmflut untersucht und miteinander verglichen.

🔎 Doppelstunde 2 – From Hazard to Disaster In einem Mystery analysieren die Schüler:innen, warum aus einer Naturgefahr nicht automatisch eine Katastrophe entsteht. Die Begriffe Exposure, Vulnerability und Capacity werden nicht einfach vorgegeben, sondern aus den Zusammenhängen heraus entwickelt.

🎮 Doppelstunde 3 – Can you protect everyone? Im interaktiven Hazard Decision Lab übernehmen die Schüler:innen die Rolle eines Disaster Risk Council. Mit begrenztem Budget müssen Schutzmaßnahmen priorisiert, Entscheidungen begründet und verbleibende Risiken bewertet werden. Der Lernweg führt damit bewusst von Beschreiben und Analysieren hin zum Bewerten und Lösen.

Enthaltene Materialien

✅ ausführlicher Teacher Guide mit 3 vollständigen Verlaufsplanungen ✅ Student Workbook

✅ fertige Präsentation

✅ 4 Expert Packs für das Gruppenpuzzle

✅ Mystery Cards

✅ Decision Council Pack

✅ Artifact Evidence Sheet

✅ differenzierendes CLIL Support Material

✅ Knowledge Organiser

✅ Solutions & Erwartungshorizonte

✅ Analogue Fallback Pack, falls die Technik einmal ausfällt

✅ 8 hochwertige Fachgrafiken zu Naturgefahren und Katastrophenrisiko

✅ Zugang zum interaktiven Hazard Decision Lab

Fachliche Schwerpunkte

Die Schüler:innen beschäftigen sich unter anderem mit:

Erdbeben • Vulkanismus • Tsunamis • tropischen Zyklonen • Sturmfluten • Naturgefahr • Exposition • Vulnerabilität • Bewältigungskapazität • Katastrophenrisiko • Restrisiko • Vorsorge • Anpassung • Schutzmaßnahmen

Ein zentraler Gedanke zieht sich durch die gesamte Unit: Eine starke Naturgefahr führt nicht automatisch zu einer großen Katastrophe. Entscheidend ist das Zusammenspiel von Naturgefahr, Exposition, Vulnerabilität und vorhandenen Bewältigungskapazitäten.

Für wen eignet sich das Material?

🌍 Geographieunterricht in der Sekundarstufe I 🇬🇧 besonders für bilingualen Geographieunterricht / CLIL 🗣️ mit sprachlichen Hilfen, Satzanfängen und Fachwortschatz 💻 für digitalen Unterricht mit interaktivem Lab 🖨️ ebenso vollständig analog einsetzbar Umfang: 3 × 90 Minuten Unit 04 der Reihe „Asia: Physical Geography & Natural Hazards“