Stiefel putzen, vor die Tür stellen, gespannt einschlafen – und am nächsten Morgen nachsehen, ob der Nikolaus da war. Der Nikolaustag ist für viele Kinder mit ganz besonderen Ritualen und viel Vorfreude verbunden.

Der Legekreis „Wir warten auf Nikolaus“ greift genau diese Lebenswelt der Kinder auf. Mit 12 liebevoll gestalteten Bildimpulsen entdecken die Kinder typische Bräuche und Symbole rund um den Nikolaustag, erzählen von eigenen Erfahrungen und erfahren ganz nebenbei: Wer war Sankt Nikolaus eigentlich und warum feiern wir am 6. Dezember?

Die Bildimpulse zeigen:

• Sankt Nikolaus

• Nikolausstiefel

• Schuhe putzen

• Nikolaussack

• Äpfel und Mandarinen

• Nüsse

• Goldmünzen

• Nikolauslied

• Freude schenken

• Warten auf Nikolaus

• Schoko-Nikolaus

• den 6. Dezember

Dabei steht bewusst nicht die ausführliche Nikolauslegende im Mittelpunkt. Vielmehr verbindet das Material die heutigen Erfahrungen der Kinder mit ausgewähltem Hintergrundwissen. So bieten beispielsweise die Goldmünzen einen kindgerechten Anlass, von der bekannten Nikolauslegende und dem Gedanken des heimlichen Helfens und Schenkens zu erzählen.

Der Legekreis eignet sich für den Morgenkreis, Gesprächsrunden, Kleingruppen, Sprachförderung und die Adventszeit. Die Bilder können betrachtet, benannt, gemeinsam gelegt und als Ausgangspunkt für Gespräche über Bräuche, Vorfreude, Schenken, Helfen und eigene Familienrituale genutzt werden.

Das Material enthält neben dem Legekreis eine ausführliche pädagogische Begleitung für Fachkräfte mit Hintergrundinformationen zu allen 12 Bildmotiven, Lernzielen, Gesprächs- und Reflexionsimpulsen, Progression, Differenzierung, Kooperationsformen, Rollenspiel- und Umsetzungsideen sowie einer Reflexions- und Evaluationsvorlage.

Pädagogische Schwerpunkte: Sprachbildung und Wortschatz, Erzählen und Zuhören, Lebensweltbezug, religiöse und kulturelle Bildung, soziale Kompetenzen, Hilfsbereitschaft und Mitgefühl sowie das Kennenlernen von Ritualen und Traditionen.

Ein praxisnahes Material, mit dem der Nikolaustag nicht nur zum „Was ist in meinem Stiefel?“, sondern zu einem echten Gesprächs- und Bildungsthema im Kita-Alltag werden kann.