Verantwortung in der digitalen Welt – Lesespurgeschichte Ethik / Medienethik (Klasse 7-8)

Begib dich mit deiner Klasse auf eine spannende Lesespur durch einen Medien-Parcours „Sicher und fair im Netz"! Noah und Zoe gehen vom Startpunkt über den Quellen-Check, die Respektstation, die Privatsphäre-Station, den Passwort-Tresor, die Station Bildrechte, die Bildschirmzeit, die Kostenfalle und den Hilfepunkt bis zum Zielpodest. An jeder Station lernen sie, wie man sich im Internet verantwortungsvoll verhält – Nachrichten auf Wahrheit prüfen, respektvoll posten, die eigenen Daten schützen und bei Problemen Hilfe holen. Ihre kleine Smartphone-Figur Smarti begleitet sie. Am Ende jedes Abschnitts verrät ein Hinweis den nächsten Ort auf dem Parcours-Plan – nur wer richtig liest und mitdenkt, findet den Weg und sammelt alle geheimen Buchstaben zum Lösungswort.

Die perfekte Lesespur für die MEDIENERZIEHUNG und den Ethikunterricht der Sekundarstufe I: Sie verbindet motivierendes, sinnentnehmendes Lesen mit hochaktuellen Themen wie Fake News, Cybermobbing und Datenschutz – und schult zugleich das genaue Arbeiten. Das Material ist SOFORT EINSETZBAR und in DREI DIFFERENZIERUNGSSTUFEN (leicht ★ / mittel ★★ / schwer ★★★) angelegt, sodass alle Jugendlichen einer Klasse am selben Thema arbeiten können. Neutral und wertfrei gehalten.

WICHTIG: Das komplette Material ist sowohl in FARBE als auch in SCHWARZ-WEISS enthalten – ideal zum Sparen von Druckkosten.

DAS IST ENTHALTEN

• Lesespurgeschichte in 3 Niveaus (leicht, mittel, schwer)

• farbiger Parcours-Plan als Suchkarte

• Hörverstehen mit QR-Code zur MP3 (selbstständiges Hören mit Kopfhörern)

• vier Aufträge auf dem Weg: ein Verbinde-Rätsel, ein Quiz, eine Rechenaufgabe und ein Steckbrief

• Rätselseite (Wörter-Suchsel + Wissensfragen)

• Ausmalbild zum Thema

• ausführliches Lösungsblatt für die Lehrkraft

• alles zusätzlich als komplette Schwarz-Weiß-Variante

SO FUNKTIONIERT DIE LESESPUR

Die Jugendlichen lesen ab START, entnehmen dem Text einen Hinweis auf eine Station des Parcours, suchen sie auf dem Plan und lesen dort weiter. An jeder richtigen Station gibt es einen Sammelbuchstaben. Eingebaute Sackgassen (Garderobe, Getränkeautomat, Blumenkübel, Pinnwand) gehören zwar zur Schule, sind aber keine Stationen der Spur und dienen der Selbstkontrolle. Am Ende werden die gesammelten Buchstaben umgestellt und ergeben ein geheimes Lösungswort. (Die Lösungen sind selbstverständlich nur im Lösungsblatt für die Lehrkraft enthalten.)

INHALTLICHER SCHWERPUNKT

Wer online unterwegs ist, trägt Verantwortung – für sich und für andere. Nicht alles im Netz ist wahr: Bei Fake News hilft es, die Quelle zu prüfen und mehrere seriöse Seiten zu vergleichen. Beim Schreiben gilt die einfache Regel, nur zu posten, was man jemandem auch ins Gesicht sagen würde; andere zu beleidigen oder bloßzustellen ist Cybermobbing. Persönliche Daten wie Adresse, Telefonnummer und Passwörter gehören nicht ins Netz, und Fotos anderer darf man wegen des Rechts am eigenen Bild nicht einfach weiterschicken. Sichere Passwörter sind lang und geheim. Auch die Bildschirmzeit will mit Maß genossen sein – Bewegung, Freunde und Schlaf sind wichtig. Vor Kostenfallen und Kettenbriefen sollte man auf der Hut sein. Und wer im Netz bedroht oder gemobbt wird, holt sich Hilfe bei Eltern, Lehrkräften oder Beratungsstellen. Im Kern bedeutet all das, im Netz genauso achtsam an die anderen zu denken wie im echten Leben. Das Material lädt zum Nachdenken und Diskutieren über den eigenen Umgang mit digitalen Medien ein.

ABGEDECKTER LEHRPLAN (Klasse 7-8, Ethik)

• Ethik (LehrplanPLUS Bayern) – „Ethik in der Welt der digitalen Medien" (Realschule Klasse 8, sinngemäß auch Mittelschule/Gymnasium): verantwortungsvoll mit digitalen Medien umgehen, Chancen und Gefahren erkennen, respektvoll kommunizieren, Privatsphäre und Persönlichkeitsrechte achten.

• Deutsch – Lesen mit Texten und Medien umgehen: Lesestrategien anwenden, Texten gezielt Informationen entnehmen, sinnentnehmend und selektiv lesen; Zuhören: einem Sachhörtext konzentriert folgen (Hörverstehen mit MP3).

• Mathematik – Rechnen im Sachzusammenhang.

• Fächerübergreifend / Kompetenzen: Medienkompetenz, genaues Lesen und Prüfen, kritisches Denken, ethisches Urteilen, Konzentration und Ausdauer, kreatives Gestalten (Ausmalbild).

Geeignet für Freiarbeit, Stationenlernen, Vertretungsstunden, Wochenplan, den Medienführerschein und Homeschooling. Klassenstufe 7-8 (differenziert einsetzbar auch in angrenzenden Jahrgangsstufen).

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