Wie wurde aus dem Kinderarzt Henryk Goldszmit der Pädagoge Janusz Korczak – und welche Erfahrungen prägten seinen späteren Umgang mit Kindern?

Dieses 19-seitige Arbeitsheft für die gymnasiale Oberstufe im Fach Pädagogik / Erziehungswissenschaft verbindet Korczaks Biografie mit seinem historischen Umfeld und seiner pädagogischen Entwicklung. Ausgangspunkt ist die Leitfrage, welche Erfahrungen seines Lebens dazu beitrugen, dass Korczak zu einem der bedeutendsten Vertreter einer kindorientierten Pädagogik wurde. 

Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich unter anderem mit seiner Kindheit im jüdischen Bildungsbürgertum, seiner Identität als Henryk Goldszmit und Janusz Korczak, dem Warschau des späten 19. Jahrhunderts, familiären Einschnitten sowie seiner frühen Übernahme von Verantwortung. Eine historische Zeitleiste verbindet wichtige Stationen seiner Biografie mit politischen und gesellschaftlichen Entwicklungen. 

Ein Schwerpunkt liegt auf Korczaks Weg von der Medizin zur Pädagogik: Die Lernenden analysieren seine Tätigkeit als Kinderarzt, vergleichen ärztliches und pädagogisches Handeln und untersuchen, wie Beobachtung, Individualisierung und ein ganzheitlicher Blick auf das Kind sein späteres Denken prägten. 

Auch Dom Sierot wird als pädagogischer Lebensraum thematisiert. Dabei werden Gemeinschaft, Verantwortung und erste Formen der Partizipation aufgegriffen. Stefania Wilczyńska erhält zudem eine eigene Seite, sodass ihre zentrale Rolle als pädagogische Mitgestalterin sichtbar wird. 

Das Arbeitsheft enthält zahlreiche Arbeitsaufträge, Tabellen, Reflexionsfragen, Transferaufgaben, Schreibflächen, Vergleiche und Quellenkritik-Aufgaben. Die Anforderungen steigern sich dabei von der Wiedergabe und Einordnung über Analyse und Vergleich bis hin zur begründeten Beurteilung.

Besonders wichtig ist der quellenkritische Umgang mit Korczaks Biografie: Die Schülerinnen und Schüler lernen, zwischen historisch belegten Fakten, späteren Überlieferungen und symbolischen Deutungen zu unterscheiden. 

Zum Abschluss bündeln die Lernenden ihr Wissen in einer umfangreichen Syntheseaufgabe und beurteilen, welche Lebensstationen für Korczaks Entwicklung vom Arzt zum Pädagogen besonders bedeutsam waren. 

Ideal als:
Unterrichtsreihe · Arbeitsheft · Vertiefungsmaterial · selbstständige Erarbeitungsphase · Hausaufgabe · Vorbereitung auf Klausur und Abitur

Themen:
Janusz Korczak · Biografie · historischer Kontext · Kinderrechte · Dom Sierot · Stefania Wilczyńska · Medizin und Pädagogik · Bild vom Kind · Quellenkritik · Reformpädagogik