Mit diesem Legemodell erarbeiten die Lernenden den Menstruationszyklus selbstständig auf Grundlage eines Fachtextes (z.B. aus dem Lehrbuch). Mithilfe von Bild- und Wortkarten übertragen sie die gelesenen Informationen in ein anschauliches Modell und ordnen die wichtigsten Vorgänge den verschiedenen Phasen des Zyklus zu.

So werden Lesekompetenz, biologisches Verständnis und Modellarbeit miteinander verbunden. Das Legen und Visualisieren sorgt für Abwechslung und unterstützt ein ganzheitliches Verständnis. Als Zusatzaufgabe können leistungsstärkere Lernende die Funktionen der relevanten Hormone den Zyklusphasen zuordnen.

Anschließend wird das fertige Modell auf ein Arbeitsblatt übertragen oder in Tabletklassen fotografiert. So entsteht eine individuelle Merkübersicht für den Biologiehefter, auf die später jederzeit zurückgegriffen werden kann.

Die Datei enthält eine papiersparende Kopiervorlage für 2 Modelle, die Zusaztaufgabe zu Hormonen sowie eine Beispiellösung.