2 Differenzierungsmöglichkeiten:

Variante 1

Deine Schüler*innen erraten anhand der Texte die gesuchten Dinge/Wörter und können anschließend ihre Lösungen mithilfe der Bilder kontrollieren.

Variante 2

Deine Schüler*innen ordnen den Rätseln die passenden Bilder zu. So liegt der Fokus mehr auf dem Lesen und ist gleichzeitig für Kinder geeignet, die noch Schwierigkeiten haben.