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ABC sicher zuordnen – mit Klettmappe und ergänzenden Arbeitsblättern
Diese Materialsammlung verbindet zwei aufeinander aufbauende Lernschritte:
1. Klettmappe
Kinder ordnen Groß- und Kleinbuchstaben zu – entweder auf einer Vorlage oder frei auf einer Blankovorlage.
So wird die sichere Zuordnung des ABC grundlegend aufgebaut und gefestigt.
2. Arbeitsblätter
Die passenden Arbeitsblätter greifen die Inhalte auf, ohne neue Anforderungen zu stellen.
Stattdessen werden wichtige Arbeitstechniken wieSchneiden, Zuordnen und Aufklebengezielt geübt.
Die klare und reduzierte Gestaltung unterstützt die Konzentration auf das Wesentliche.
Ideal für den Anfangsunterricht sowie für die Förderung.
✔ Zuordnung von Groß- und Kleinbuchstaben (mit Vorlage oder frei)
✔ zusätzliche Förderung von Arbeitstechniken
✔ geeignet für strukturierte Arbeitssysteme (z. B.123-Kisten)
✔ auch mit Sprachausgabestift einsetzbar
Klett-Sätze:
Oft begegnen mir Kinder, die trotz intensiver Förderung (noch) nicht lesen und/oder schreiben können. Um diese Kinder dennoch regelmäßig mit Buchstaben und Schrift zu konfrontieren, bekommen sie immer wieder die Aufgabe, etwas abzuschreiben – sei es aus einem Buch, von der Tafel oder individuell vorgegeben.
Was sie dabei (ab)schreiben, wissen sie oft nicht. Trotzdem haben diese Abschreibübungen meiner Meinung nach in Maßen ihre Berechtigung, da sie wichtige Fähigkeiten wie Konzentration, Auge-Hand-Koordination, Feinmotorik und Raumlage trainieren.
Eine Möglichkeit, mehr Eigenaktivität in diese Übungen zu bringen, das eigene Schreiben anzubahnen und gleichzeitig das Lesen zu üben, sind die Klett-Sätze.
Hier werden kurze Sätze selbst zusammengesetzt, gelesen und anschließend abgeschrieben. Durch die klaren Satzstrukturen erkennen Kinder schnell Muster und Zusammenhänge.
Je nach Entwicklungsstand kann der Lernwortschatz gut variiert und individuell angepasst werden. Viele Kinder motiviert es zudem, mit Namen von Freunden oder eigenen Wörtern zu arbeiten.
So werden Kinder vom Abschreiben langsam ins eigene Schreiben begleitet.
Dieses Material kann gut mit einem Sprachausgabestift kombiniert werden.
Oft begegnen mir Kinder, die trotz intensiver Förderung (noch) nicht lesen und/oder schreiben können. Um diese Kinder dennoch regelmäßig mit Buchstaben und Schrift zu konfrontieren, bekommen sie immer wieder die Aufgabe, etwas abzuschreiben – sei es aus einem Buch, von der Tafel oder individuell vorgegeben.Was sie dabei (ab)schreiben, wissen sie oft nicht. Trotzdem haben diese Abschreibübungen meiner Meinung nach in Maßen ihre Berechtigung, da sie wichtige Fähigkeiten wie Konzentration, Auge-Hand-Koordination, Feinmotorik und Raumlage trainieren.Eine Möglichkeit, mehr Eigenaktivität in diese Übungen zu bringen, das eigene Schreiben anzubahnen und gleichzeitig das Lesen zu üben, sind die Klett-Sätze.Hier werden kurze Sätze selbst zusammengesetzt, gelesen und anschließend abgeschrieben. Durch die klaren Satzstrukturen erkennen Kinder schnell Muster und Zusammenhänge.Je nach Entwicklungsstand kann der Lernwortschatz gut variiert und individuell angepasst werden. Viele Kinder motiviert es zudem, mit Namen von Freunden oder eigenen Wörtern zu arbeiten.So werden Kinder vom Abschreiben langsam ins eigene Schreiben begleitet.Dieses Material kann gut mit einem Sprachausgabestift kombiniert werden.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
ABC sicher zuordnen – mit Klettmappe und ergänzenden ArbeitsblätternDiese Materialsammlung verbindet zwei aufeinander aufbauende Lernschritte:1. KlettmappeKinder ordnen Groß- und Kleinbuchstaben zu – entweder auf einer Vorlage oder frei auf einer Blankovorlage.So wird die sichere Zuordnung des ABC grundlegend aufgebaut und gefestigt.2. Arbeitsblätter Die passenden Arbeitsblätter greifen die Inhalte auf, ohne neue Anforderungen zu stellen.Stattdessen werden wichtige Arbeitstechniken wie Schneiden, Zuordnen und Aufkleben gezielt geübt.Die klare und reduzierte Gestaltung unterstützt die Konzentration auf das Wesentliche.Ideal für den Anfangsunterricht sowie für die Förderung.✔ Zuordnung von Groß- und Kleinbuchstaben (mit Vorlage oder frei)✔ zusätzliche Förderung von Arbeitstechniken✔ geeignet für strukturierte Arbeitssysteme (z. B. 123-Kisten)✔ auch mit Sprachausgabestift einsetzbar
Klassenstufen: 1-2. Klasse
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