Vom Ei zum Schmetterling— eine komplette Doppelstunde Sachunterricht für Klasse 1–2: Lehrkraftseite, Wissensseite mit Bildern, acht Bildkarten, vier Arbeitsblätter in drei stillen Niveaus, Selbstcheck und alle Lösungen. Farbig und schwarzweiß, sofort druckbar.

Ei, Raupe, Puppe, Schmetterling: Ein Tier, das sich vollständig verwandelt.

Das lernen die Kinder

• Die Kinder nennen die vier Entwicklungsstufen Ei, Raupe, Puppe, Schmetterling in der richtigen Reihenfolge.

• Sie beschreiben, was die Raupe frisst und was der Schmetterling frisst.

• Sie erkennen, dass ein Insekt sechs Beine und drei Körperteile hat.

Das steckt drin (11 Seiten)

• Seite 1: Deckblatt mit Überblick

• Seite 2: Lehrkraftseite — Ziele, Material, Ablauf für 90 Minuten, Stolperfallen

• Seite 3: Wissensseite „Ein Tier verwandelt sich“ mit sechs Bildern und Wortspeicher

• Seite 4: Acht Bildkarten zum Ausschneiden

• Seite 5: Arbeitsblatt 1 „Wer ist das?“ — Zuordnen (Niveau 1, mit Bild und Beispiel lösbar)

• Seite 6: Arbeitsblatt 2 „Stimmt das?“ — Richtig oder falsch (Niveau 2)

• Seite 7: Arbeitsblatt 3 „Die vier Stufen“ — Lückentext mit Wortspeicher und Malaufgabe (Niveau 2)

• Seite 8: Arbeitsblatt 4 „Insekt oder nicht?“ — Forschen zu zweit nach Think-Pair-Share (Niveau 3)

• Seite 9: „Kann ich das?“ — Selbstcheck mit drei Fragen

• Seite 10: Lösungen und Hinweise zu allen Blättern

• Seite 11: Paketübersicht und Bildnachweis

So läuft die Doppelstunde

• 10 min — Einstieg: Die vier Bildkarten Ei, Raupe, Puppe, Schmetterling liegen durcheinander. Die Kinder sortieren im Sitzkreis und begründen.

• 10 min — Wissensseite: Gemeinsam lesen. Der Kreis wird an der Tafel nachgelegt.

• 20 min — Arbeitsblätter 1 bis 3: Einzelarbeit. Blatt 2 fragt nach Fehlvorstellungen (Raupe ist ein Wurm).

• 15 min — Insekt oder nicht? (Blatt 4): Think-Pair-Share: Beine zählen an den Bildkarten, dann zu zweit vergleichen, dann gemeinsam die Regel formulieren: sechs Beine.

• 5 min — Kann ich das?: Selbstcheck.

Die Methode bleibt einfach: Think-Pair-Share auf Arbeitsblatt 4, sonst Einzelarbeit im eigenen Tempo. Die drei Schritte Denke, Tauscht euch aus, Teilt stehen wörtlich auf dem Blatt.

Differenzierung ohne Etikett

Jedes Arbeitsblatt trägt rechts oben ein, zwei oder drei Blätter als stilles Niveausymbol. Auf keinem Blatt steht „leicht“ oder „schwer“. Über jeder Aufgabe steht ein gelöstes Beispiel, damit auch Kinder mit wenig Lesetext starten können.

Material: Bildkarten (Seite 4), Lupen, wenn möglich ein Foto einer echten Puppe.

Teil der Reihe „Sachunterricht entdecken“

Einheit 5 von 5 im Paket 1 „Natur und Jahreszeiten“. Die anderen Einheiten des Pakets: Das Wetter, Die vier Jahreszeiten, Vom Samen zur Pflanze, Tiere auf dem Bauernhof. Alle 15 Einheiten der Reihe sind gleich aufgebaut — wer eine kennt, kennt alle. Das Paket und das Gesamtpaket gibt es im Shop günstiger als die Einzelhefte.

Technisches

Zwei PDF-Dateien (farbig und schwarzweiß), DIN A4, 11 Seiten. Lösungen enthalten. Bilder: WowlyDesign (Etsy), kommerzielle Lizenz.

Stichwörter: Sachunterricht, Grundschule, Schmetterling, Klasse 1 bis 2, Arbeitsblätter, Bildkarten, Think-Pair-Share, Differenzierung, Lösungen, Selbstcheck, Natur und Jahreszeiten