Medien, Nachrichten und Fake News begegnen Kindern jeden Tag. Doch woran erkennt man, ob eine Information glaubwürdig ist?

Dieses Material verbindet Leseverständnis in Klasse 4 mit einem lebensnahen Thema der Medienbildung. In 5 abwechslungsreichen Lesetexten beschäftigen sich die Kinder mit Nachrichten im Klassenchat, bearbeiteten Bildern, unterschiedlichen Webseiten, auffälligen Überschriften und dem Weiterleiten von Informationen.

Zu jedem Lesetext gehören 8 abwechslungsreiche Aufgaben – insgesamt 40 Aufgaben. Dabei trainieren die Schülerinnen und Schüler nicht nur das genaue Lesen, sondern auch das Entnehmen und Überprüfen von Informationen, das Erkennen von Zusammenhängen und das begründete Formulieren eigener Gedanken. Die Texte und Aufgaben steigen im Schwierigkeitsgrad an und können dadurch auch zur Differenzierung eingesetzt werden.

Enthalten sind:

• 5 Lesetexte zum Thema Medien & Fake News

• 40 Aufgaben zum Leseverständnis

• unterschiedliche Aufgabentypen von leicht bis schwer

• Aufgaben zum genauen Lesen, Ordnen, Schlussfolgern und Begründen

• Partneraufgaben mit Textbezug

• eine Lese-Helfer-Seite mit Lesepass und Selbsteinschätzung

• eine gemeinsame Abschlussaufgabe für die Klasse

• Lösungen und Erwartungshorizonte zu allen 5 Texten

Die fünf Texte behandeln unterschiedliche Situationen: eine zweifelhafte Sprachnachricht in der Klassengruppe, ein möglicherweise bearbeitetes Foto, den Vergleich zweier Webseiten, eine übertriebene Überschrift und eine Nachricht, die vor dem Teilen erst überprüft wird.

Das Material eignet sich für den Deutschunterricht in Klasse 4, aber auch für Vertretungsstunden, Wochenplan, Freiarbeit, Förderunterricht oder Hausaufgaben. Jeder Lesetext kann einzeln eingesetzt oder das gesamte Material als aufbauendes Lesetraining verwendet werden.