Entdecke mit deinen Schüler*innen die komplexe Realität der Kinderarmut in Lateinamerika! Dieses umfassende Material für 6 Unterrichtsstunden bietet dir alles, um das Thema spannend und tiefgründig im Spanischunterricht der Oberstufe zu behandeln. Deine Lernenden tauchen in authentische Texte ein und entwickeln wichtige Kompetenzen für das Abitur.

Die Lerneinheit ist ideal für die gymnasiale Oberstufe (Niveau B1/B2) und passt perfekt für Grund- und Leistungskurse. Sie ist abiturrelevant und fördert gezielt Leseverstehen, die Kommentar-Schreibkompetenz, Sprachmittlung und interkulturelle Kompetenz.

So gestaltest du deine 6 Unterrichtsstunden:

• Stunde 1: Einstieg – Das Zeugnis von Diego
  Deine Schüler*innen lernen Diego kennen, einen Jungen aus Guatemala. Sie setzen sich mit seinem Alltag auseinander und entwickeln Empathie. Der Schwerpunkt liegt auf einem Perspektivwechsel und dem Aufbau von erstem Wortschatz zum Thema.

• Stunde 2: Ursachen der Kinderarmut
  Ihr beleuchtet die vielschichtigen Gründe für Kinderarmut in Lateinamerika anhand von Sachtexten und Infografiken. Hier trainieren deine Lernenden Leseverstehen, erweitern ihren Wortschatz und üben erste Schritte der Sprachmittlung.

• Stunde 3: Bildungsprojekt „Puertas abiertas“
  Entdeckt ein inspirierendes Bildungsprojekt, das Kindern neue Chancen eröffnet. Ihr diskutiert, wie Bildung den Armutszirkel durchbrechen kann. Der Fokus liegt auf Leseverstehen und der Erkenntnis, dass Bildung eine wichtige Lösung ist.

• Stunde 4: Kinderarbeit – Ein moralisches Dilemma
  Deine Schüler*innen setzen sich mit dem schwierigen Thema Kinderarbeit auseinander und erörtern die moralischen und sozialen Dilemmata. Sie üben Argumentation und verfassen einen kurzen Kommentar (comentario breve).

• Stunde 5: NGO „Niños con futuro“ – Sprachmittlung
  Ihr lernt die Arbeit einer NGO kennen, die sich für Kinder in Lateinamerika einsetzt. Dabei üben deine Schüler*innen die Sprachmittlung von Spanisch ins Deutsche. So verstehen sie die Rolle von Hilfsorganisationen besser.

• Stunde 6: Abschluss – Kommentar oder Kurzvortrag
  Die Lernenden fassen ihr Wissen zusammen und präsentieren ihre Erkenntnisse in einem Kommentar oder einem Kurzvortrag. Dies vertieft ihre Schreib- und Sprechkompetenz und fördert die Reflexion.

Mit diesem Material erwerben oder vertiefen deine Schüler*innen wichtige Fähigkeiten und Kompetenzen, die sie optimal auf das Abitur vorbereiten und ihr Verständnis für globale Zusammenhänge stärken:

• Umfassendes Leseverstehen: Deine Lernenden verstehen und analysieren authentische spanische Sachtexte, persönliche Berichte (Testimonios) und NGO-Materialien.

• Starke Sprachmittlung: Sie üben, komplexe Informationen aus spanischen Texten präzise und adressatengerecht ins Deutsche zu übertragen.

• Gezielte Schreibkompetenz: Sie lernen, strukturierte Kommentare (comentarios) auf Spanisch zu verfassen und ihre Argumente klar darzulegen.

• Kritische Diskussionsfähigkeit: Deine Schüler*innen diskutieren die Ursachen und Folgen von Kinderarmut, die Rolle von Bildung und die Arbeit von Hilfsorganisationen.

• Interkulturelle Kompetenz: Sie entwickeln ein tieferes Verständnis für die Lebensrealitäten und Perspektiven von Kindern und Familien in Lateinamerika.

• Argumentationsstärke: Sie setzen sich mit moralischen Dilemmata auseinander und formulieren eigene Standpunkte überzeugend.