Du möchtest das Thema Leistungsbewertung im Sachunterricht für Deine Schüler*innen der 3. und 4. Klasse verständlich und transparent machen? Dieses Material hilft Dir dabei, gemeinsam mit den Lernenden über Noten und ihren eigenen Lernweg zu sprechen und diesen aktiv zu gestalten.

Das Material enthält:

• Ein kindgerechtes Plakat zur Leistungsbewertung im Sachunterricht: Es erklärt visuell und leicht verständlich, welche verschiedenen Leistungen im Sachunterricht zählen. Deine Schüler*innen lernen, dass nicht nur schriftliche Arbeiten wie Tests und Arbeitsblätter, sondern auch mündliche Beiträge, Präsentationen und praktische Aufgaben bewertet werden. Das Plakat betont außerdem, dass Anstrengung und der individuelle Lernweg bei der Bewertung eine wichtige Rolle spielen.
• Ein Reflexionsarbeitsblatt „Mein Lernweg“: Dieses Arbeitsblatt ist ein wertvolles Werkzeug für die Selbstreflexion. Deine Schüler*innen können damit ihre eigenen Stärken erkennen, Entwicklungsbereiche identifizieren und konkrete nächste Schritte für ihren Lernweg festlegen. Es fördert die Eigenverantwortung und hilft, den Lernprozess bewusst zu gestalten.

Du kannst das Plakat als Gesprächsanlass zu Beginn eines Schuljahres nutzen. Das Reflexionsarbeitsblatt setzt Du anschließend ein, damit die Lernenden ihre eigenen Stärken wahrnehmen, Entwicklungsbereiche erkennen und einen konkreten nächsten Schritt für ihren Lernweg festlegen.

Deine Schüler*innen lernen mit diesem Material, folgende Kompetenzen zu entwickeln:

• Sie verstehen die Grundlagen der Leistungsbewertung im Sachunterricht.
• Sie erkennen die Vielfalt der Bewertungsformen (schriftlich, mündlich, praktisch).
• Sie reflektieren ihren eigenen Lernweg und ihre Anstrengungen.
• Sie identifizieren ihre individuellen Stärken und Entwicklungsbereiche.
• Sie planen konkrete Schritte, um ihren Lernprozess aktiv zu gestalten.
• Sie entwickeln ein Bewusstsein für die Bedeutung von Anstrengung und Fortschritt.

Wichtiger Hinweis: Die Materialien orientieren sich an den Grundsätzen der Leistungsbewertung im Sachunterricht in NRW. Die konkrete Ausgestaltung und Gewichtung der Leistungen legt die jeweilige Schule bzw. Fachkonferenz fest.