Autor für kreative Unterrichtsmaterialien mit Herz, Struktur und einem Hauch La Palma ❤️🏝️
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Halloween-Lesen & Malen für Deutsche DaZ/DaF oder Klassenleitung: 5 Halloween-Motive in je zwei Niveaustufen (Lesen & Malen oder Malen & Schreiben) verbinden Leseverstehen, Farbwortschatz, Wortschatz zu Halloween und einfaches Schreiben.
Die Lernenden lesen kurze deutsche Sätze mit Farbangaben und malen die passenden Personen und Gegenstände im Halloween-Bild entsprechend aus. So werden genaues Lesen, gezielte Informationsentnahme und Wortschatzarbeit direkt miteinander verknüpft.
Für fortgeschrittenere Lernende gibt es zu jedem der fünf Motive zusätzlich die Variante „Malen und Schreiben“: Hier wählen die Schülerinnen und Schüler die Farben selbst und schreiben anschließend eigene Sätze über ihr Bild. Damit lässt sich dasselbe Motiv unkompliziert auf zwei unterschiedlichen Lernniveaus einsetzen.
Das Material ist für den Deutschunterricht in Klasse 2–4 sowie Klasse 5–6 und für DaF/DaZ im 1. und 2. Lernjahr vorgesehen. Auch für Klassenleitungsunterricht und Vertretungsstunden rund um Halloween ist es einsetzbar.
Du erhältst:
5 unterschiedliche Halloween-Bilder
5 Arbeitsblätter „Lesen und Malen“
5 passende Arbeitsblätter „Malen und Schreiben“
eine Lehrerhandreichung mit Lernzielen, Differenzierung, Unterrichtsidee und Einsatzmöglichkeiten
eine editierbare PPTX-Datei für eigene Anpassungen
Die fünf Motive greifen typische Halloween-Szenen und Wortschatzfelder auf, unter anderem Kostüme, Kürbisse, Fledermäuse, Vampire, Skelette, Mumien, Gespenster, Hexen und weitere Halloween-Elemente. Auch Alltagswortschatz und Farben werden mit dem Material trainiert. Die Arbeitsblätter selbst sind als Schwarz-Weiß-Ausmalbilder gestaltet.
Die Arbeitsblätter eignen sich besonders für:
Übungs- und Wiederholungsphasen
Wortschatzarbeit zum Thema Halloween & Farben
Leseverstehen und genaues Lesen trainieren
Schreibkompetenz trainieren
Freiarbeit
Stationenlernen
Wochenplanarbeit
Vertretungsstunden
Binnendifferenzierung
Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Zweitsprache (DaF / DaZ)
Unterricht rund um Halloween und die Herbstferien
erste einfache Bildbeschreibungen
Auch eine kooperative Partnerarbeits-Variante ist möglich: Ein Kind schreibt zunächst Sätze mit gewünschten Farben, ohne das Bild auszumalen. Anschließend liest es die Sätze vor und das Partnerkind malt sein Bild entsprechend aus. Danach werden die Rollen getauscht.
Die Schülerinnen und Schüler …
verstehen kurze deutsche Sätze und entnehmen ihnen gezielt Informationen,
festigen den Farbwortschatz und thematischen Wortschatz rund um Halloween,
beschreiben Gegenstände, Kleidung und Bildelemente,
verfassen in der erweiterten Variante einfache eigene deutsche Sätze,
wenden Wortschatz beim Lesen und Schreiben aktiv an.
Das Material bietet zwei klar voneinander abgegrenzte Niveaustufen:
Lesen und Malen – Basisniveau
Die Lernenden lesen vorgegebene Sätze und übertragen die genannten Farben auf das Bild. Neben einfachen Farbangaben kommen auch Kombinationen mehrerer Farben vor.
Malen und Schreiben – erweitertes Niveau
Die Schülerinnen und Schüler gestalten das Bild mit selbst gewählten Farben und verfassen anschließend acht eigene Sätze zu ihrem Bild.
Schnellere Lernende können zusätzliche Sätze formulieren. So lässt sich mit denselben Motiven auf unterschiedliche Lernstände reagieren, ohne für jede Gruppe völlig anderes Material vorbereiten zu müssen.
5 Halloween-Motive in je zwei Niveaustufen (Lesen & Malen + Malen & Lesen) --> insgesamt 10 Arbeitsblätter für Lesen, Malen und Schreiben
verbindet kreatives Arbeiten mit gezieltem Leseverstehen
trainiert Farben und Halloween-Wortschatz im Kontext
zusätzliche Schreibaufgabe für fortgeschrittenere Lernende
flexibel für Freiarbeit, Stationenlernen, Wochenplan und Vertretungsstunden
Einzel- und Partnerarbeit möglich
inklusive Unterrichtsidee und Differenzierungshinweisen
editierbare PPTX-Datei für individuelle Anpassungen
Das Material eignet sich besonders, wenn du rund um Halloween eine Aufgabe suchst, die sprachliches Lernen und kreatives Arbeiten sinnvoll verbindet und sich gleichzeitig an unterschiedliche Lernstände anpassen lässt. 🎃
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