MatheBasis & Formen/Farben & Würfelsymbole & Ziffernschreibkurs & Mengen

Die Klettmappen zu den Mengen sind bewusst klar und übersichtlich gestaltet. Sie unterstützen Kinder dabei, erste Mengen sicher zu erfassen und zuzuordnen – besonders Kinder, die von Struktur und reduzierten Materialien profitieren, etwa im Autismus-Spektrum oder mit ADHS. Auf zusätzliche Dekoelemente wurde bewusst verzichtet. In der Praxis zeigt sich immer wieder: Was freundlich und bunt wirkt, kann für manche Kinder schnell zur Ablenkung werden. Eine reduzierte Gestaltung hilft vielen Kindern, sich besser auf das Wesentliche zu konzentrieren. Inhaltlich beschäftigen sich die Mappen mit den Mengen 0–3 bzw. 0–5. Umfang und Darstellung variieren dabei bewusst. So üben die Kinder, Mengen in unterschiedlichen Darstellungen zu erkennen und übertragen ihr Wissen flexibel auf neue Aufgaben. Alle Mappen eignen sich auch gut zur Befüllung von Arbeitssystemen (z. B. 123-Kisten). Übersicht der Mappen ·        M 1: Zuordnen von Mengen zu einem Mengenbild (1–3), mit einer Form oder verschiedenen Formen ·        M 2: Zuordnen von Mengen zu einer Ziffer (1–3), mit einer Form oder verschiedenen Formen ·        M 3: Zuordnen von Mengen zu einem Mengenbild (1–4) ·        M 4: Zuordnen von Mengen zu einem Mengenbild (0–5) ·        M 5: Zuordnen von Mengen zu einer Ziffer (0–5) mit verschiedenen Formen ·        M 6: Zuordnen von Mengen zu einer Ziffer (0–3) mit einer oder verschiedenen Formen ·        M 7: Zuordnen von Mengen zu einer Ziffer (0–5) ·        M 8: Zuordnen von Mengen zu einer Kategorie/Ziffer (0–3) ·        M 9: Zuordnen von Mengen zu einer Kategorie/Ziffer (0–5) Die Arbeit mit Klettmappen ermöglicht es dem Kind, sich ganz auf den Inhalt der Aufgabe zu konzentrieren, ohne Energie für das Schreiben/Zeichnen aufbringen zu müssen. Die Kärtchen lassen sich leicht greifen und bleiben durch die Klettrückseite sicher an ihrem Platz – auch bei motorischer Unruhe. Die Materialien sind nach dem TEACCH-Prinzip aufgebaut. Die Struktur der Mappe zeigt dem Kind selbst, wann eine Aufgabe erledigt ist: Wenn alle Kärtchen ihren Platz gefunden haben, ist die Seite vollständig. Diese klare Struktur unterstützt viele Kinder dabei, selbstständig und sicher zu arbeiten.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Die Klettmappen zu den Farben sind klar und übersichtlich aufgebaut, um Kindern (mit besonderen Bedürfnissen/Autismus Spektrum/ADHS) das Lernen zu erleichtern.Die Klettmappen sind nach dem TEACCH-Prinzip erstellt und zeigen dem Kind materialimmanent an, wann eine Aufgabe erledigt ist. Um eine weitere Arbeitstechnik einzuführen, gibt es zu den meisten Klettmappen passende Arbeitsblätter. Diese Arbeitsblätter sind so gestaltet, dass sie inhaltlich keine neue Herausforderung darstellen, sondern das Kind die Arbeitsschritte Ausschneiden – Mischen – Zuordnen – Aufkleben lernen und üben kann. Deshalb sollte hier auf ein strukturiertes und genaues Vorgehen geachtet werden. F 1: Zuordnen von 4 Farben F 2: Zuordnen von 8 FarbenF 3: Zuordnen von 16 FarbenF 3: Zuordnen in 4 Farbkategorien in 6 unterschiedlichen FormenF 5: Zuordnen in 8 Farbkategorien in 4 unterschiedlichen Formen Die Klettmappen & Arbeitsblätter eignen sich zur Befüllung von Arbeitssystemen (z.B. 123-Kisten), sowie zum Aufbau einer Arbeitshaltung.          

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Diese Klettmappe entspricht inhaltlich der Klettmappe 6, jedoch ist die Darstellung des 10ers einreihig.Die Arbeit mit Klettmappen ermöglicht dem Kind sich weitgehend auf den Inhalt zu konzentrieren und keine Energie für das Schreiben aufbringen zu müssen. Der Vorteil ist zudem, dass die Kärtchen durch die Klettrückseite auch bei motorischer Unruhe nicht verrutschen, allerdings leicht zu handhaben sind.  Die Klettmappen sind nach dem TEACCH-Prinzip erstellt und zeigen dem Kind materialimmanent an, wann eine Aufgabe erledigt ist.  Diese Klettmappe kann als Ergänzungsmaterial zu „MatheBasis“, einem strukturierten Rechenlehrgang, oder als eigenständiges Material eingesetzt werden.Mögliche Arbeitsweisen:Zuordnung von Ziffern zur dargestellten Menge

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Die Arbeit mit Klettmappen ermöglicht dem Kind sich weitgehend auf den Inhalt zu konzentrieren und keine Energie für das Schreiben aufbringen zu müssen. Der Vorteil ist zudem, dass die Kärtchen durch die Klettrückseite auch bei motorischer Unruhe nicht verrutschen, allerdings leicht zu handhaben sind.  Die Klettmappen sind nach dem TEACCH-Prinzip erstellt und zeigen dem Kind materialimmanent an, wann eine Aufgabe erledigt ist.  Mögliche Arbeitsweisen:Verwendung der Rechnung mit farblich unterschiedlichen SummandenVerwendung mit einfarbig schwarzer Rechnung

Klassenstufen: 1-2. Klasse