Paket 2: Medien & digitale Lebenswelt | 5 Unterrichtsstunden Klasse 7/8

Ist eine Produktempfehlung von Influencern eine persönliche Meinung oder bezahlte Werbung? Und woran lässt sich ein kommerzielles Interesse erkennen?In dieser vollständig ausgearbeiteten Unterrichtsstunde setzen sich die Schülerinnen und Schüler lebensnah mit Influencer-Marketing, Werbekennzeichnung und der Glaubwürdigkeit von Produktempfehlungen auseinander.Ausgehend von einem altersgerechten Sachtext erfahren sie, wie Influencer mit Kooperationen, kostenlosen Produkten, Affiliate-Links und Rabattcodes Geld verdienen können. Dabei wird das Thema bewusst differenziert behandelt: Eine bezahlte Empfehlung ist nicht automatisch unehrlich – kommerzielle Interessen müssen jedoch transparent und Werbung klar erkennbar sein.Anschließend untersuchen die Lernenden einen vollständig erfundenen Influencer-Post. Sie markieren Werbesignale, erkennen erzeugten Kaufdruck und berechnen einen Rabatt sowie die mögliche Provision der Influencerin. Abschließend beurteilen sie die Glaubwürdigkeit des Beitrags und formulieren ein begründetes Urteil.Das Material eignet sich für den regulären Deutschunterricht, Vertretungsstunden, Freiarbeit sowie die Medien- und Verbraucherbildung. Es kann ohne zusätzliche Vorbereitung und ohne digitale Geräte eingesetzt werden.Das ist enthalten:farbiges A4-CoverLehrkräftehinweise mit Stundenablaufaltersgerechter SachtextAufgaben zum Lese- und TextverständnisRichtig-oder-falsch-AufgabeBegriffsarbeit zu Affiliate-Link und kommerziellem InteresseAnalyse eines fiktiven Influencer-PostsErkennen von Werbesignalen und KaufdruckRabatt- und ProvisionsrechnungPrüfung der Glaubwürdigkeitbegründetes Sachurteildifferenzierende SternchenaufgabenExit-Ticketvollständige Lösungenseparates QuellenverzeichnisUmfang: 8 SeitenKlassenstufe: 7–8Bearbeitungszeit: etwa 45 MinutenFach: DeutschThemenbereiche: Sachtexte, Leseverstehen, Argumentieren, Werbung und Medienkompetenz

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Energydrinks sind bei vielen Jugendlichen beliebt – doch was steckt eigentlich in den bunten Dosen und wie wirken Koffein und Zucker auf den Körper?Diese vollständig ausgearbeitete Unterrichtsstunde aus der Reihe „Deutsch to go“ ermöglicht eine altersgerechte und kritische Auseinandersetzung mit dem Thema Energydrinks. Das Material ist für die Klassenstufen 7 und 8 konzipiert und kann ohne zusätzliche Vorbereitung direkt eingesetzt werden.Ausgehend von einem informativen Sachtext trainieren die Schülerinnen und Schüler zentrale Kompetenzen des Deutschunterrichts: Sie entnehmen gezielt Informationen, überprüfen Aussagen, erklären Begriffe und setzen sich begründet mit dem Konsum von Energydrinks auseinander. Eine Rechen- und Transferaufgabe stellt einen konkreten Bezug zur Lebenswelt der Jugendlichen her.Das Material enthält:einen übersichtlichen Stundenablauf für 45 Minuteneinen altersgerechten SachtextAufgaben zum Textverständnis und zur InformationsentnahmeRichtig-oder-falsch-AussagenAufgaben zu wichtigen Begriffeneine Rechen- und Transferaufgabeeine optionale Plus-Aufgabe zur Differenzierungvollständige Lösungenein separates QuellenverzeichnisGeeignet für:Deutschunterricht in Klasse 7/8Realschule plus, Gesamtschule und vergleichbare SchulformenVertretungsstundenselbstständiges ArbeitenFreiarbeit und Wochenplanfachübergreifenden Unterricht zu Ernährung und GesundheitUmfang: 8 DIN-A4-Seiten inklusive Cover, Lösungen und QuellenverzeichnisEinfach ausdrucken und loslegen – eine komplette Deutschstunde ohne aufwendige Vorbereitung!

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Warum kann ein T-Shirt nur wenige Euro kosten? Welche Stationen durchläuft unsere Kleidung und welche ökologischen und sozialen Folgen kann Fast Fashion haben?Diese vollständig ausgearbeitete Unterrichtsstunde ermöglicht eine altersgerechte und sachliche Auseinandersetzung mit dem Thema Fast Fashion. Die Schülerinnen und Schüler lesen einen informativen Sachtext, entnehmen gezielt Informationen und untersuchen, wie niedrige Kleidungspreise entstehen.Anhand einer fiktiven Preisaufteilung berechnen sie verschiedene Kostenanteile. Außerdem vergleichen sie den Preis pro Nutzung zweier Kleidungsstücke und erkennen, dass ein höherer Kaufpreis bei längerer Nutzung durchaus günstiger sein kann.Abschließend prüfen die Lernenden eine Werbeaussage und treffen eine begründete Kaufentscheidung. Dabei wird das Thema bewusst differenziert behandelt: Weder ist jedes günstige Kleidungsstück automatisch unfair hergestellt, noch garantiert ein hoher Preis gute Arbeitsbedingungen.Das Material eignet sich für den regulären Deutschunterricht, Vertretungsstunden, Freiarbeit sowie die Verbraucher- und Nachhaltigkeitsbildung. Es kann ohne zusätzliche Vorbereitung direkt eingesetzt werden.Das ist enthalten:farbiges A4-CoverLehrkräftehinweise mit Stundenablaufaltersgerechter Sachtext über Fast FashionAufgaben zum Lese- und TextverständnisRichtig-oder-falsch-Aufgabe mit KorrekturauftragBegriffsarbeitfiktive Preisaufteilung eines T-ShirtsProzentrechnung und Preis-pro-Nutzung-VergleichPrüfung einer Werbeaussagebegründete Kaufentscheidungdifferenzierende SternchenaufgabenExit-Ticketvollständige Lösungenseparates QuellenverzeichnisUmfang: 8 SeitenKlassenstufe: 7–8Bearbeitungszeit: etwa 45 MinutenFach: DeutschThemenbereiche: Sachtexte, Leseverstehen, Argumentieren, Nachhaltigkeit und Verbraucherbildung

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mit dieser vollständig vorbereiteten Deutschstunde setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema Cybermobbing auseinander. Sie lernen, einen gewöhnlichen Streit von Cybermobbing zu unterscheiden, typische Merkmale digitaler Angriffe zu erkennen und sichere Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln.Ein altersgerechter Sachtext erklärt unter anderem die besondere Reichweite digitaler Inhalte, das Machtungleichgewicht zwischen Beteiligten sowie die Rolle von Beobachtenden. Anschließend wenden die Lernenden ihr Wissen auf den fiktiven Fall „Noah“ aus einem Klassenchat an.Die Stunde verbindet Lesekompetenz, Textverständnis, Medienbildung und begründetes Urteilen. Sie kann ohne digitale Geräte und ohne weitere Vorbereitung eingesetzt werden.Das Material enthält:farbenfrohes A4-Coverübersichtliche LehrkräftehinweiseAblaufplan für 45 Minutenaltersgerechten SachtextAufgaben zur InformationsentnahmeRichtig-oder-falsch-AufgabeBegriffserklärungenfiktives Fallbeispiel aus einem KlassenchatVier-Schritte-Handlungsplanbegründete Schreib- und Transferaufgabeoptionale Sternchenaufgabenvollständige Lösungen und Erwartungshorizontseparates QuellenverzeichnisGeeignet für Deutsch, Medienbildung, Klassenlehrerstunden, Präventionsarbeit, Vertretungsstunden und selbstständige Arbeitsphasen in Klasse 7/8.Umfang: 8 DIN-A4-SeitenBearbeitungszeit: etwa 45 MinutenVorbereitung: keineSozialform: Einzelarbeit mit kurzem Partnerabgleich

Klassenstufen: 7-8. Klasse