Mi colegio ideal – Kreatives Spanisch-Projekt zu Schule A1/A2

Thema: En el colegio – Schule, Fächer, Räume, Personen und einfache Kommunikation im SchulalltagNiveau: A1–A2Zielgruppe: Anfänger:innen im Spanischunterricht, ca. 1.–2. LernjahrUmfang: 4–6 Unterrichtsstunden à 45 MinutenEinsatz: einzeln nutzbar oder als Teil eines aufbauenden MaterialpaketsProduktidee: eine kompakte, motivierende Lerneinheit mit Wortschatz, Dialogen, Grammatik, kommunikativen Aufgaben, Differenzierung und AbschlusstaskDidaktische LeitideeDie Lerneinheit führt Lernende in den Wortschatz und typische Kommunikationssituationen rund um das Thema Schule ein. Sie ist so aufgebaut, dass jede Stunde eigenständig funktioniert, aber gleichzeitig auf die nächste vorbereitet. Am Ende erstellen die Lernenden ein kleines Schulprofil oder eine Mini-Präsentation über ihren idealen Schultag.Der Schwerpunkt liegt auf alltagsnaher Sprache: Die Schüler:innen sollen sagen können, welche Fächer sie haben, was sie mögen oder nicht mögen, wo sich etwas befindet und wie ein typischer Schultag aussieht.LernzieleAm Ende der Einheit können die Lernenden:wichtige Schulwörter auf Spanisch benennen,Schulfächer, Räume und Personen in der Schule beschreiben,einfache Sätze mit hay, tener, ser, estar und gustar bilden,ihren Stundenplan oder Schultag vorstellen,Vorlieben und Abneigungen ausdrücken,kurze Dialoge im Schulkontext führen,einfache Lese- und Hörtexte zum Thema Schule verstehen,ein eigenes Mini-Produkt erstellen: z. B. Stundenplan, Schulrundgang, Dialog oder Steckbrief.Sprachliche InhalteWortschatzSchulfächer: matemáticas, español, inglés, historia, geografía, música, educación física, arte, cienciasSchulräume: el aula, la biblioteca, el patio, el gimnasio, la cafetería, la sala de informáticaPersonen: el profesor / la profesora, el alumno / la alumna, el director / la directora, los compañerosMaterialien: el libro, el cuaderno, el bolígrafo, la mochila, la pizarra, el lápizZeitangaben: a las ocho, por la mañana, después, antes, el lunes, el martesBewertung und Meinung: fácil, difícil, interesante, aburrido, divertido, importanteGrammatikbestimmter und unbestimmter Artikel: el/la/los/las, un/una/unos/unasPluralbildunghay zur Beschreibung: En mi colegio hay una biblioteca.tener: Tengo matemáticas los lunes.ser/estar in einfachen Kontexten: La clase es interesante. La biblioteca está al lado del aula.gustar: Me gusta la música. No me gustan las matemáticas.einfache Satzverbindungen: y, pero, también, porque

Klassenstufen: 7-8. Klasse