Das Stationenlernen für den Religionsunterricht in den Klassen 3-4 führt Schülerinnen und Schüler an die Sprache der Psalmen zum Thema Schöpfung heran. Im Fokus stehen das Staunen über die Natur, achtsame Wahrnehmung und einfache religiöse Sprachhandlungen wie Lob, Dank und Bitte. Inhaltliche Schwerpunkte: – Informationen aus Naturbildern entnehmen – Sinnes- und Gefühlswörter sortieren – Psalmworte verstehen und analysieren – Eigene Gebetsworte ergänzen und verfassen – Lernweg in einer Schöpfungs-Galerie reflektieren Durch das genaue Beschreiben von Naturbildern entwickeln die Schülerinnen und Schüler ihre Fähigkeit zur detaillierten Wahrnehmung und Ausdrucksweise. Das Sortieren von Sinnes- und Gefühlswörtern fördert die Sprachkompetenz und das Verständnis für emotionale Nuancen. Beim Verfassen eigener Gebetsworte wird die Kreativität angeregt und das Verständnis für religiöse Ausdrucksformen vertieft. Die Reflexion des Lernwegs unterstützt die Metakognition und fördert die Selbstkontrolle. Zur Differenzierung bieten gelenkte Schreibhilfen, Wortbanken und Satzanfänge gezielte Unterstützung, während Zusatzaufgaben leistungsstarke Schülerinnen und Schüler herausfordern. Eine Kooperationsstation ermöglicht kooperatives Lernen und das gemeinsame Entwickeln einer Gebetskarte mit klaren Rollen fördert die Teamarbeit. Die Aufgaben erfordern mehr als reine Wiedergabe, indem sie die Schülerinnen und Schüler zur Analyse und Reflexion anregen. Umfang und Materialien: – 11 Stationen zur Schöpfung in Psalmen – Deckblatt und Laufzettel – Abschlussseite zur Reflexion – Hinweise für die Lehrkraft – Lösungen und Erwartungshorizont Das Material eignet sich für den Einsatz in der Freiarbeit, im Wochenplan oder zur Projektarbeit. Es unterstützt die Lernprogression durch schrittweise Erarbeitung und macht Lernziele und Erfolgskriterien sichtbar.