Mit dieser differenzierten Lesespurgeschichte erarbeiten die Lernenden selbstständig und motivierend, wie ein Linsenteleskop weit entfernte Sterne groß und hell sichtbar macht – vom Objektiv über den Tubus, das Okular und das Fokussierrad bis zu Sucher, Montierung und Stativ. Die Physiklehrerin Frau Winkler führt durch das Gerät.

So funktioniert die Lesespur: Die Lernenden lesen einen Abschnitt, entnehmen dem Hinweis einen Teil des Teleskops, suchen ihn auf dem farbigen Teleskop-Plan (einer anschaulichen Zeichnung) und lesen dort weiter. An jeder richtigen Station sammeln sie einen Buchstaben. Vier Sackgassen (Kompass, Fernglas, Taschenlampe, Buch) dienen der Selbstkontrolle und machen deutlich, dass diese Dinge zwar zur Sternbeobachtung gehören, aber nicht Teil des Teleskops sind. Am Ende ergeben die gesammelten Buchstaben ein geheimes Lösungswort rund um das Thema.

Inhaltlich verbindet das Material zentrale Themen der Optik: die Sammellinse und das Bündeln von Licht, das Zusammenspiel von Objektiv und Okular, die Entstehung und Vergrößerung des Bildes sowie den Aufbau und die Funktion der einzelnen Bauteile eines Linsenteleskops. Ein anschauliches, motivierendes Thema aus Physik und Astronomie.

Das ist enthalten:

• Lesespurgeschichte in drei Niveaus (leicht, mittel, schwer) – ideal zur Differenzierung

• farbiger Teleskop-Plan mit allen Stationen

• vier eingebettete Aufträge: Begriffe verbinden, Quiz, Rechenaufgabe, Steckbrief

• Hörverstehen mit QR-Code zum Hörtext (Teil A Ankreuzen, Teil B frei schreiben)

• Rätselseite (Wörter-Suchsel und Wissensquiz)

• Ausmalbild

• ausführliches Lösungsblatt mit Fundorten

• das komplette Material zusätzlich als drucksparende Schwarz-Weiß-Vorlage

Geförderte Kompetenzen: sinnentnehmendes und selektives Lesen, Anwenden von Lesestrategien, konzentriertes Zuhören sowie das physikalische Verständnis von Linsen und optischen Geräten.

Einsatz: Übungsphasen, Wochenplan, Stationenlernen, Vertretungsstunden, Freiarbeit und Nachhilfe. Umfang: 23 Seiten.

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