Mit dieser differenzierten Lesespurgeschichte erarbeiten die Lernenden selbstständig und motivierend, wie ein Konzertsaal gebaut sein muss, damit man den Klang überall gut hört – von der Bühne über die Orgel, die Deckenreflektoren und die Zuschauerränge bis zu Balkon, Seitenwand und Rückwand. Die Musiklehrerin Frau Hoffmann führt durch den Saal.

So funktioniert die Lesespur: Die Lernenden lesen einen Abschnitt, entnehmen dem Hinweis einen Teil des Saals, suchen ihn auf dem farbigen Saal-Plan (einer anschaulichen Zeichnung) und lesen dort weiter. An jeder richtigen Station sammeln sie einen Buchstaben. Vier Sackgassen (Notenständer, Dirigentenpult, Mikrofon, Feuerlöscher) dienen der Selbstkontrolle und machen deutlich, dass diese Dinge zwar im Saal stehen, aber nicht zum klanglichen Bau gehören. Am Ende ergeben die gesammelten Buchstaben ein geheimes Lösungswort rund um das Thema.

Inhaltlich verbindet das Material zentrale Themen aus Musik und Physik: die Ausbreitung des Schalls, die Reflexion an Wänden und Deckenreflektoren, die Absorption durch Publikum und Sitze, Nachhall und Echo sowie die durchdachte Bauweise eines Konzertsaals für gute Hörsamkeit. Ein anschauliches, lehrplannahes Thema aus der Schall- und Raumakustik.

Das ist enthalten:

• Lesespurgeschichte in drei Niveaus (leicht, mittel, schwer) – ideal zur Differenzierung

• farbiger Saal-Plan mit allen Stationen

• vier eingebettete Aufträge: Begriffe verbinden, Quiz, Rechenaufgabe, Steckbrief

• Hörverstehen mit QR-Code zum Hörtext (Teil A Ankreuzen, Teil B frei schreiben)

• Rätselseite (Wörter-Suchsel und Wissensquiz)

• Ausmalbild

• ausführliches Lösungsblatt mit Fundorten

• das komplette Material zusätzlich als drucksparende Schwarz-Weiß-Vorlage

Geförderte Kompetenzen: sinnentnehmendes und selektives Lesen, Anwenden von Lesestrategien, konzentriertes Zuhören sowie das Verständnis von Schall und Raumakustik.

Einsatz: Übungsphasen, Wochenplan, Stationenlernen, Vertretungsstunden, Freiarbeit und Nachhilfe. Umfang: 23 Seiten.

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