Welche Tätigkeiten machen mir Spaß? Welche Bedingungen sind mir bei der Arbeit wichtig? Und woran erkenne ich eigentlich, ob ein Praktikumsplatz zu meinen Vorstellungen passt?
Dieses umfangreiche Unterrichtsmaterial unterstützt Schülerinnen und Schüler der Klassen 7–10 dabei, ihre eigenen Interessen, beruflichen Werte, bevorzugten Tätigkeiten und gewünschten Arbeitsbedingungen Schritt für Schritt zu reflektieren und daraus persönliche Kriterien für Praktikum und Beruf abzuleiten.
Dabei geht es ausdrücklich nicht um einen Persönlichkeitstest und nicht um eine automatische Berufsempfehlung. Stattdessen lernen die Jugendlichen, sich bewusst mit ihren eigenen Vorstellungen auseinanderzusetzen:
Was ist mir besonders wichtig?
Worauf könnte ich gegebenenfalls verzichten?
Welche Arbeitsbedingungen passen eher zu mir?
Welche Kompromisse wären für mich denkbar?
Welche Fragen sollte ich vor einem Praktikum stellen?
Wie kann ich herausfinden, ob meine Vorstellungen auch zur Realität eines Arbeitsplatzes passen?
Die Unterrichtsreihe führt von der grundlegenden Unterscheidung zwischen Interessen, Stärken, Werten und Arbeitsbedingungen über persönliche Prioritäten bis hin zum Vergleich konkreter Arbeitsplatz- und Praktikumssituationen.
Vorab-Selbsteinschätzung
14 aufeinander aufbauende Module
Übersicht zu Interessen und bevorzugten Tätigkeiten
Reflexion zu persönlichen Werten im späteren Arbeitsleben
Priorisierung mit „Muss sein – wäre schön – nicht so wichtig“
verständliche Einführung in wichtige Arbeitsbedingungen
Entscheidungspaare zum eigenen Arbeitsstil
vier vergleichbare Arbeitsplatzprofile
Übungen zu Prioritäten und Zielkonflikten
persönliche Wunsch- und Ausschlusskriterien
persönlicher Plan zur Erprobung im Praktikum
sechs realistische Fallbeispiele
Übungen zum Verbinden von Stärken, Interessen und Arbeitsbedingungen
12 Fragen an einen Praktikumsbetrieb
Gegenüberstellung von „Wunsch und Wirklichkeit“
persönliches Orientierungsprofil
große Transferaufgabe mit drei fiktiven Praktikumsplätzen
Differenzierung auf BASIS-, STANDARD- und PLUS-Niveau
unterstützende HILFE-Kästen
Partneraufgabe
typische Denkfehler bei der Berufswahl
kompaktes 6-Schritte-Merkblatt
abschließende Kompetenzreflexion
Abschlussreflexion
vollständige Lösungen und Beispiellösungen
Persönliche Interessen, Werte und Prioritäten werden bewusst nicht als „richtig“ oder „falsch“ bewertet.
Das Material gibt keine scheinbar wissenschaftlich exakte Berufsempfehlung aus. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln stattdessen eigene Orientierungskriterien und lernen, diese nachvollziehbar zu begründen.
So entsteht am Ende kein vorgegebenes Berufsergebnis, sondern ein persönlicheres Verständnis dafür,
was ihnen bei Praktikum und Beruf wichtig ist,
welche Bedingungen sie genauer prüfen möchten,
wo sie kompromissbereit sind und
wie sie Praktika gezielt nutzen können, um ihre eigenen Vorstellungen mit der beruflichen Realität abzugleichen.
BASIS
Zusätzliche Auswahlmöglichkeiten, Satzanfänge und Strukturhilfen unterstützen Lernende, die mehr Orientierung benötigen.
STANDARD
Die Aufgaben können weitgehend selbstständig auf regulärem Niveau bearbeitet werden.
PLUS
Die Lernenden müssen stärker abwägen, begründen, gewichten und ihre Überlegungen auf neue Situationen übertragen.
Dadurch kann das Material auch in heterogenen Lerngruppen flexibel eingesetzt werden.
Berufsorientierung
Praktikumsvorbereitung
Klassenleitung
Arbeitslehre / Wirtschaft
Projektunterricht
fachübergreifenden Unterricht
Vertretungs- oder Förderstunden im Bereich Berufsorientierung
Umfang: 36 Seiten
Klassenstufen: 7–10
Kernsequenz: ca. 4–6 Unterrichtsstunden à 45 Minuten
Vollständige Bearbeitung: ca. 8–10 Unterrichtsstunden à 45 Minuten
Lösungen: vollständig enthalten
Die Materialien können sowohl als zusammenhängende Unterrichtsreihe als auch modular eingesetzt werden. Einzelne Bausteine lassen sich dadurch gezielt zur Vorbereitung, Begleitung oder Auswertung eines Praktikums nutzen.
Alle im Material verwendeten Personen, Arbeitsplatzprofile, Betriebe und Praktikumsangebote sind fiktiv und ausschließlich für dieses Unterrichtsmaterial erstellt.
Das Material ist eigenständig einsetzbar. Es werden keine zusätzlichen Apps, Webseiten oder Lehrwerke benötigt.
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