Mit dieser differenzierten Lesespurgeschichte erarbeiten die Lernenden selbstständig und motivierend, wie in einem Tonstudio aus einer Stimme und vielen einzelnen Spuren Schritt für Schritt ein fertiges Lied entsteht – von der Gesangskabine über Mikrofon, Mischpult, Studiomonitor, Kopfhörer und Effektgerät bis zum Akustikschaumstoff. Die Tontechnikerin Frau Hall führt durch das Studio.

So funktioniert die Lesespur: Die Lernenden lesen einen Abschnitt, entnehmen dem Hinweis ein Gerät im Studio, suchen es auf dem farbigen Studio-Plan (einer anschaulichen Raum-Illustration) und lesen dort weiter. An jeder richtigen Station sammeln sie einen Buchstaben. Vier Sackgassen (Kaffeetasse, Blumentopf, Wanduhr, Fenster) dienen der Selbstkontrolle und machen deutlich, dass diese Dinge zwar im Raum stehen, aber kein Teil der Tontechnik sind. Am Ende ergeben die gesammelten Buchstaben ein geheimes Lösungswort rund um das Thema.

Inhaltlich verbindet das Material Musik und Medien: Aufnahme und Signalweg, das Mischen mehrerer Spuren, Studiotechnik sowie Schall und Raumakustik. Ein modernes, alltagsnahes Thema, das zeigt, wie die Musik entsteht, die Jugendliche täglich hören.

Das ist enthalten:

• Lesespurgeschichte in drei Niveaus (leicht, mittel, schwer) – ideal zur Differenzierung

• farbiger Studio-Plan (Raum-Illustration) mit allen Stationen

• vier eingebettete Aufträge: Begriffe verbinden, Quiz, Rechenaufgabe, Steckbrief

• Hörverstehen mit QR-Code zum Hörtext (Teil A Ankreuzen, Teil B frei schreiben)

• Rätselseite (Wörter-Suchsel und Wissensquiz)

• Ausmalbild

• ausführliches Lösungsblatt mit Fundorten

• das komplette Material zusätzlich als drucksparende Schwarz-Weiß-Vorlage

Geförderte Kompetenzen: sinnentnehmendes und selektives Lesen, Anwenden von Lesestrategien, konzentriertes Zuhören sowie das fachliche Verständnis von Musikproduktion, Studiotechnik und Schall.

Einsatz: Übungsphasen, Wochenplan, Stationenlernen, Vertretungsstunden, Freiarbeit und Nachhilfe. Umfang: 24 Seiten.

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