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eduki Qualität
33 Seiten
Entdecke mit deiner Klasse den hilfreichen Ansatz der Multimodalität! Diese komplette Unterrichtseinheit hilft deinen Schülerinnen und Schülern, den Begriff Multimodalität zu verstehen und kritisch über ihre Auswirkungen in analogen und digitalen Medien nachzudenken.
Eine komplette Unterrichtseinheit zum Thema Multimodalität, die du sofort einsetzen kannst.
Umfangreiches Arbeitsmaterial mit abwechslungsreichen Aufgaben, das deine Schülerinnen und Schüler aktiv einbindet.
Detaillierte Lösungsvorschläge für alle Aufgaben, die dir die Korrektur erleichtern.
Ansprechende Bildkarten, die den Einstieg ins Thema erleichtern und zur Diskussion anregen.
Eine vollständig anpassbare Präsentation, die dich Schritt für Schritt durch den Unterricht führt und den Stundenverlauf integriert.
Spannende Texte, die zum Nachdenken über die Wirkung multimodaler Medien anregen.
Kreative Wahlaufgaben, bei denen deine Schülerinnen und Schüler selbst aktiv werden – zum Beispiel einen Leserbrief schreiben oder ein Kurzvideo/Reel gestalten.
Den Begriff der Multimodalität präzise definieren und in verschiedenen Kontexten anwenden können.
Multimodale Kommunikationssituationen in analogen und digitalen Medien erkennen und analysieren.
Die Auswirkungen von Multimodalität kritisch reflektieren, insbesondere im Hinblick auf Phänomene wie „Cognitive Overload“.
Sprachliche Mittel in komplexen Texten identifizieren und deuten.
Argumente entwickeln und Stellung zu kontroversen Thesen beziehen.
Kreative und multimodale Inhalte selbstständig produzieren (z.B. einen Leserbrief oder ein Kurzvideo).
Sprache und Kommunikation in analogen und digitalen MedienDieses praxisnah konzipierte Komplettpaket deckt alle Facetten des Schwerpunktthemas „Sprache und Kommunikation in analogen und digitalen Medien“ für die gymnasiale Oberstufe fundiert ab. Es bietet eine schrittweise aufgebaute Unterrichtsreihe mitsamt zweier abiturrelevanter Klausurvorschläge als Trainingsmaterial zur zeitsparenden Unterrichtsvorbereitung.Überblick zum GesamtpaketDas Unterrichtsmaterial verbindet klassische sprachtheoretische Modelle mit aktuellen Phänomenen der digitalen Netzwelt und algorithmischen Sprachverarbeitung. Die Module leiten Lernende dazu an, mediale Transformationen sowohl linguistisch präzise als auch medienkritisch zu untersuchen.Enthaltene Themen und BausteineModell von Koch und Oesterreicher zur Bestimmung von Mündlichkeit und Schriftlichkeit im Kontinuum von Nähe und Distanz.Multimodalität und resultierende Probleme in digitalen Kommunikationsräumen.Digitale Gesellschaft mit Schwerpunkt auf Auswirkungen digitaler Medien auf die demokratische Diskursfähigkeit. Integrativ gekoppelt an das informierende Schreiben.Sprache der Nähe im Zeitalter künstlicher Intelligenz mit besonderem Blick auf das Zusammenspiel von Nähe- und Distanzsprache im Kontext von KI. Integrativ gekoppelt an das textbezogene Erörtern.Klausurtraining zum Aufgabenformat Materialgestütztes Schreiben eines informierenden Textes inklusive Erwartungshorizont.Zwei Klausurübungen zum Aufgabenformat Textbezogene Erörterung pragmatischer Texte inklusive Erwartungshorizont.Didaktischer MehrwertDie Sequenz führt Lernende von theoretischen Grundlagenmodellen hin zur Anwendung auf Gegenwartsphänomene wie KI-gestützte Textproduktion und Social-Media-Diskurse. Durch klare Leitfragen und strukturierte Arbeitsblätter werden analytische Fähigkeiten in allen Anforderungsbereichen systematisch geschult.Einsatz im OberstufenunterrichtDie einzelnen Bausteine eignen sich sowohl als geschlossene Unterrichtseinheit im Abiturjahrgang als auch zur modularen Vertiefung einzelner Teilaspekte in der Einführungs- oder Qualifikationsphase. Differenzierende Aufgabenstellungen erleichtern den flexiblen Einsatz in Grund- sowie Leistungskursen.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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