Das Buchstabenhaus

Dieses liebevoll gestaltete Material „Das Buchstabenhaus“ unterstützt Kinder beim spielerischen Kennenlernen der Buchstaben, beim ersten Schreiben und beim Verständnis von Buchstabenformen und -positionen.
Mit der Verbindung aus bewegtem Einstieg, visuellem Plakat und handlungsorientiertem Schreibblatt wird Sprache erfahrbar, der Einstieg ins Schreiben motivierend und das Lernen nachhaltig.

Enthaltenes Material:

·            Lehrplanverortung

·            Bewegungsgeschichte zur Einführung des Buchstabenhauses mit

·            Vorschlag für den Aufbau einer Stunde zur Einführung des Buchstabenhauses

·            Buchstabenhaus-Plakat

·            Schreibblatt für die 1. Klasse zum praktischen Verinnerlichen und ersten Schreiben (große Zeilenabstände)

·            Schreibblatt für die 1. Klasse zum praktischen Verinnerlichen und ersten Schreiben (kleine Zeilenabstände)

·            Nennung differenzierter Möglichkeiten für Kinder unterschiedlicher Schreibniveaus

Didaktischer Hinweis: Warum dieses Material wirkt?

·           Kinder erleben Buchstaben körperlich und visuell, bevor sie sie schreiben.

·           Fördert die Feinmotorik, Konzentration und Orientierung im Schreibraum.

·           Unterstützt Anfänger im Schreiben, indem unterschiedliche Zugänge (Nachspuren, Abschreiben, freies Schreiben) möglich sind.

·           Verknüpft Bewegung, Sprache und Schrift, was das Behalten von Buchstabenformen erleichtert.

·           Ideal für erste Wochen in der 1. Klasse, Sprachfördergruppen oder für den Übergang von Vorschule zu Schule.

Einsatzmöglichkeiten:

Details:

·            Einführung im Sitzkreis mit der Mitmachgeschichte

·            An den Arbeitsplätzen: Schreibblatt nutzen für Nachspuren, Schreiben vom eigenen Namen oder eigenständiges Schreiben

·            Unterstützt Buchstabenverständnis, Schreibmotivation und Selbstständigkeit

·            Ergänzend zur individuellen Förderung oder als ritualisiertes Lernmaterial

·    Hochauflösende Druckdateien für Plakat und Arbeitsblatt

·    Bewegungs- und Schreibmaterial in einem handlungsorientierten Konzept

·    Differenzierte Zugänge für unterschiedliche Schreibfähigkeiten

Tipp:

·           Plakat im Klassenzimmer gut sichtbar aufhängen – es dient als ständige Orientierung für die Kinder.

·           Namen der Kinder auf dem Schreibblatt können zuerst vorgegeben oder nachgespurt werden, später selbstständig geschrieben.