Diese Unterrichtseinheit führt deine Schüler:innen Schritt für Schritt in eine authentische Restaurantsituation auf Spanisch. Im Mittelpunkt steht die kommunikative Anwendung: Die Lernenden erweitern ihren Wortschatz zu Speisen, Getränken und spanischen Spezialitäten, lesen eine einfache spanische Speisekarte und trainieren typische Redemittel für einen Restaurantbesuch.

Die Einheit eignet sich ideal für den Spanischunterricht in der Sekundarstufe I, insbesondere für Klasse 7–8 oder Lernende auf A2-Niveau. Durch klare Aufgabenformate, Tandemarbeit können die Schüler:innen sicher vom gelenkten Sprechen zum freien Rollenspiel geführt werden.

Besonders praktisch: Das Material verbindet Wortschatz, Dialogtraining und Landeskunde. Die Lernenden üben nicht nur, wie man Essen bestellt, sondern erfahren auch, wie man in Spanien bezahlt, warum Gruppen häufig gemeinsam zahlen und welche Rolle la propina spielt.

Das Material enthält

• Wortschatz zu la comida und las bebidas

• typische spanische entrantes, platos principales, postres y bebidas

• eine gestaltete Menükarte „Restaurante El Patio“

• Aufgaben zum Leseverstehen einer Speisekarte

• Tandemdialog cliente – camarero/a

• Lückendialog mit Wortbank

• Redemittel zum Bestellen, Nachfragen und Bezahlen

• landeskundliche Hinweise zu Bezahlung in Gruppen und Trinkgeld in Spanien

• Plus-Aufgaben für schnelle Lernende

Lernziele

Die Schüler:innen können am Ende der Einheit …

• spanische Speisen und Getränke benennen.

• eine einfache Speisekarte auf Spanisch verstehen.

• höflich Essen und Getränke bestellen.

• nach vegetarischen Gerichten fragen.

• einen kurzen Restaurantdialog führen.

• die Rechnung verlangen und eine Bezahlart nennen.

• einfache Informationen zu Trinkgeld und Bezahlung in Spanien verstehen.

• einen eigenen Dialog im Restaurant entwickeln und präsentieren.