Mit diesem Material erarbeiten die Schüler*innen eine rhythmische Begleitung zu „Wer wenn nicht wir“ – zunächst mit Bodypercussion und anschließend als Cup-Version mit Bechern. Die beiden Varianten können auf zwei Unterrichtsstunden verteilt werden und eignen sich besonders für einen handlungsorientierten Musikunterricht in den Klassen 4 und 5.

Die Rhythmen sind übersichtlich im 4/4-Takt dargestellt und in Strophe, Pre-Chorus und Chorus gegliedert. Durch die bildlichen Bewegungssymbole können die Schüler*innen die Begleitung schnell erfassen und Schritt für Schritt einüben.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der kooperativen Gruppenarbeit. Die Schüler*innen übernehmen feste Rollen, arbeiten mit einem Ablaufplan und beobachten ihre Gruppe mithilfe einer Beobachtungslupe. Dabei stehen unter anderem die Fragen im Mittelpunkt, ob alle an der passenden Stelle spielen und die richtigen Bewegungen ausführen.
In der zweiten Stunde wird der bereits bekannte Rhythmus auf die Becher übertragen. Auch hierfür enthält das Material einen eigenen Ablaufplan sowie passende Beobachtungsaufträge.

Das Material fördert besonders Rhythmusgefühl, Koordination, musikalisches Zusammenspiel, selbstständiges Üben, Beobachten und Reflektieren sowie kooperatives Arbeiten in der Gruppe.

Enthalten sind unter anderem:
Bodypercussion-Rhythmen für Strophe, Pre-Chorus und Chorus, Cup-Version, Ablaufpläne für beide Varianten, Beobachtungslupe mit Feedbackhilfen, Rollenkarten für die Gruppenarbeit sowie eine Lehrerhandreichung.