Tauche mit deinen Lernenden in einen spannenden Vergiftungsfall ein! Dieses Escape Room Material für die Oberstufe (Q2) lässt deine Schüler*innen ihr Wissen über Erregungsleitung, Synapsen und Wirkstoffe aktiv anwenden, um ein Gegenmittel zu finden. Sie entschlüsseln sechs knifflige Rätsel und retten so eine Person in Not.

Das erwartet dich und deine Lernenden:

• Spannender Escape Room: Deine Lernenden tauchen in einen realistischen Vergiftungsfall ein und müssen ein Gegenmittel finden.
• Umfassendes Neurobiologie-Wissen: Das Material deckt zentrale Themen der Erregungsleitung, Synapsen und Wirkstoffe ab.
• Für Oberstufe (Q2): Perfekt geeignet für Grund- und Leistungskurse, mit klar gekennzeichneten Zusatzaufgaben für den Leistungskurs.
• Sechs knifflige Rätselstationen: Die Lernenden lösen Aufgaben zu Aktionspotenzial, Wirkstoffklassen, Synapsenbau und mehr.
• Differenzierte Hilfestellung: Zwei Stufen von Hilfekarten (Denkanstoß und konkrete Hilfe) unterstützen deine Gruppen individuell.
• Praktische Gruppenarbeit: Ideal für 3-4 Lernende pro Gruppe, fördert Teamwork und Kommunikation.
• Zeiteffizient: Plane etwa 45 Minuten Spielzeit und 20-25 Minuten für Auswertung und Sicherung ein.
• Komplettes Materialpaket: Du erhältst alles, was Du brauchst: Rätselblätter, Hilfekarten, Lösungen, einen Sicherungsbogen, einen Beobachtungsbogen und einen detaillierten Ablaufplan.
• Flexibel einsetzbar: Auch ohne Zahlenschlösser spielbar, da die Lösungen über einen Code entschlüsselt werden.

Diese Kompetenzen entwickeln deine Lernenden:

• Neurobiologische Grundlagen verstehen: Deine Lernenden erklären das Ruhe- und Aktionspotenzial sowie die beteiligten Ionenströme.
• Synaptische Übertragung analysieren: Sie beschreiben die Vorgänge an einer chemischen Synapse und die Wirkung verschiedener Stoffe auf Ionenkanäle, Rezeptoren, Enzyme und Transporter.
• Wirkstoffmechanismen erkennen: Sie identifizieren und bewerten die Angriffspunkte und Wirkweisen unterschiedlicher Wirkstoffklassen.
• Daten auswerten und interpretieren: Deine Schüler*innen analysieren Diagramme und Tabellen zu neurobiologischen Messwerten und ziehen daraus fachlich fundierte Schlüsse.
• Problemlösungskompetenz stärken: