Das Trainingsheft für Deutsch in den Klassen 7-8 fokussiert auf das schrittweise Erlernen des Schreibens von Inhaltsangaben. Es basiert auf zwei kurzen Lesetexten, die zur Förderung des Textverständnisses, der Beantwortung von W-Fragen, der Ermittlung der Kernaussage und der Auswahl wichtiger Handlungsschritte dienen. Inhaltliche Schwerpunkte: – Informationen aus Lesetexten entnehmen – Kernaussagen formulieren und begründen – Textdetails vergleichen und typische Fehler erkennen – Eigene Inhaltsangaben verfassen und überarbeiten – Schreibstil durch Vermeidung von wörtlicher Rede und persönlicher Meinung verbessern Durch das Vergleichen von Beispieltexten gewinnen die Schülerinnen und Schüler die Fähigkeit, gelungene von fehlerhaften Inhaltsangaben zu unterscheiden. Das gezielte Training von Einleitungssätzen und Hauptteilen im Präsens fördert die Entwicklung einer sachlichen Sprache. Der Einsatz von Satzstartern und Planungsfragen unterstützt die Lernenden dabei, ihre Selbstwirksamkeit zu stärken und die Lernziele sichtbar zu machen. Differenzierte Schreibaufgaben auf drei Niveaus ermöglichen eine individuelle Anpassung an den Unterstützungsbedarf, was die Lernprogression fördert. Die Aufgaben gehen über reine Wiedergabe hinaus, indem die Schülerinnen und Schüler ihre Ergebnisse begründen und den Transfer auf einen zweiten Lesetext anwenden. Lösungen und ein Erwartungshorizont bieten die Möglichkeit zur Selbstkontrolle und zum Erhalt von formativen Feedback. Umfang und Materialien: – 16 Seiten im A4-Format – 2 Lesetexte als Grundlage für Inhaltsangaben – Übungen zu Einleitungssatz, Hauptteil, Präsens und sachlicher Sprache – Schreibplan, Satzstarter und Checkliste zur Überarbeitung – Lösungen und Erwartungshorizont zur Selbstkontrolle oder Korrektur Das Material eignet sich hervorragend für den Einsatz in der Freiarbeit und für gezielte Schreibtrainings im Unterricht. Es kann auch in Vertretungsstunden oder als Teil einer Projektphase genutzt werden, um die Schreibkompetenz und die Fähigkeit zur Selbstkontrolle der Schülerinnen und Schüler zu fördern.