Eine Jeans ist mehr als nur ein Kleidungsstück! Begib dich mit deinen Lernenden auf eine spannende Reise: von der Baumwollplantage bis in den Laden. Diese Doppelstunde beleuchtet die komplexen globalen Lieferketten am Beispiel einer Jeans. Du entdeckst, wie die Globalisierung Produkte macht und welche Rolle die Container-Schifffahrt dabei spielt. Gleichzeitig setzt ihr euch kritisch mit den Schattenseiten der Fast Fashion auseinander: von prekären Arbeitsbedingungen bis zu Umweltproblemen. Als Alternative lernen deine Lernenden die Prinzipien des Fairen Handels kennen und reflektieren ihre eigene Rolle als Konsument*in.

Dieses Material ist ideal für den Geografieunterricht in der Sekundarstufe I (Klasse 9–10).

Deine Lernenden erwerben und vertiefen folgende Kompetenzen:

• Sachkompetenz: Deine Lernenden können die verschiedenen Stationen der Jeans-Produktion benennen und die komplexen Zusammenhänge von Rohstoffanbau, Weiterverarbeitung, Transport und Verkauf erklären.

• Methodenkompetenz: Sie lernen, eine globale Lieferkette schematisch darzustellen und die Verteilung der Wertschöpfung anhand einer Preiskalkulation zu analysieren.

• Urteilskompetenz: Deine Lernenden bewerten kritisch die ökologischen und sozialen Folgen der Fast-Fashion-Industrie und diskutieren die Bedeutung von Fairtrade-Siegeln.

• Handlungskompetenz: Sie reflektieren ihre eigene Rolle als Konsument*in und entwickeln Ideen für nachhaltigeres Handeln.

So gestaltest du deine Doppelstunde (90 Minuten):

• Start (0-15 Min): Fessle deine Lernenden mit einem problemorientierten Einstieg! Sie untersuchen das Etikett einer Jeans und entdecken die weite Reise, die ein Kleidungsstück zurücklegt. Mit Sachtext 1 ("Die Weltreise der Jeans") erarbeiten sie die ersten Stationen der globalen Lieferkette.

• Vertiefung (15-35 Min): Tauche ein in die Welt der Arbeitsbedingungen und des Fairen Handels. Sachtext 2 liefert wichtige Informationen. Anschließend analysieren deine Lernenden auf Arbeitsblatt 1 die einzelnen Schritte der Lieferkette und ihre geografische Verteilung.

• Analyse (35-60 Min): Auf Arbeitsblatt 2 geht es um die Wertschöpfung und die Schattenseiten der Fast Fashion. Deine Lernenden analysieren eine Preiskalkulation und identifizieren ökologische sowie soziale Probleme der Textilindustrie.

• Handlungsoptionen (60-80 Min): Arbeitsblatt 3 regt zur Reflexion an. Hier erarbeiten deine Lernenden Handlungsoptionen für einen faireren Handel und überprüfen ihr eigenes Konsumverhalten.

• Abschluss (80-90 Min): Sichert gemeinsam die Ergebnisse! Eine Diskussion über eigene Handlungsspielräume rundet die Doppelstunde ab. Das beiliegende Lösungsheft ermöglicht eine schnelle Selbstkontrolle.

Das Fallbeispiel der Jeans eignet sich hervorragend für einen problemorientierten Unterricht. Es verdeutlicht eindrücklich, wie geringe Transportkosten im Containersektor den weltweiten Produktionsversatz erst wirtschaftlich rentabel machen.