Basisscreenings Klasse 7–8 30er-Bundle

Mit diesem Basisscreening zu Erzähltexten erfassen Sie strukturiert, wie sicher Schülerinnen und Schüler der Klassen 7–8 Figuren, Handlungszusammenhänge und Erzählperspektiven erschließen und ihre Aussagen mit passenden Textstellen begründen.Das Material eignet sich besonders zum Schuljahresanfang, vor einer Unterrichtseinheit zu Erzähltexten, zur Wiederholung oder für die gezielte Förderplanung. Die Lernenden arbeiten weitgehend selbstständig und zeigen anhand kurzer, altersgerechter Erzähltexte, welche Kompetenzen bereits sicher verfügbar sind und an welchen Stellen weitere Lernschritte sinnvoll sind.Im Mittelpunkt steht die tatsächliche Textarbeit. Die Schülerinnen und Schüler müssen Informationen aus dem Text nutzen, zwischen sicheren Aussagen und Vermutungen unterscheiden, Handlungsabläufe nachvollziehen und den Blickwinkel einer Erzählung erkennen.Enthalten sind unter anderem:Figuren und ihre Handlungen erschließenGefühle und Eigenschaften anhand von Textsignalen unterscheidenAussagen über Figuren mit Textbelegen absichernsichere Textinformationen von Vermutungen unterscheidenHandlungsschritte chronologisch ordnenUrsache und Folge innerhalb einer Handlung erkennenäußeres Geschehen und inneres Erleben unterscheidenIch- und Er-/Sie-Perspektive erkennenWissensgrenzen einer Erzählperspektive prüfenmehrere Hinweise in neuen Textsituationen miteinander verbindenabschließende SelbsteinschätzungDie Aufgaben führen vom Erkennen über das Anwenden bis zum Übertragen. Dabei kommen Auswahlaufgaben, Reihenfolgen, Textbelege, kurze Begründungen und selbstständig zu erschließende Erzähltexte zum Einsatz.Das Material umfasst 10 DIN-A4-Seiten:8 Schülerseiten1 Lösungsseite mit diagnostischer Zuordnung und Fördermatrix1 ausführliche Lehrkrafthandreichung mit Durchführung, Auswertung und FörderanschlüssenBearbeitungszeit: ca. 35–40 MinutenFach: DeutschKlasse: 7–8Einsatz: Lernstandserhebung, Schuljahresanfang, Erzähltexte, Textverständnis, Wiederholung und FörderungDie Auswertung erfolgt bewusst ohne Gesamtnote. Die Bereiche Figuren verstehen, Handlung erschließen, Perspektive erkennen sowie Textbelege und Transfer können getrennt betrachtet werden. Die Fördermatrix unterstützt dabei, wiederkehrende Fehlermuster vorsichtig einzuordnen und passende nächste Lernschritte abzuleiten.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mit diesem Basisscreening zu Zuhören und Mitschriften erfassen Sie strukturiert, wie sicher Schülerinnen und Schüler der Klassen 7–8 mündliche Informationen aufnehmen, Wichtiges auswählen und in verständlichen, funktionalen Notizen festhalten.Das Material eignet sich besonders zum Schuljahresanfang, vor Unterrichtseinheiten zum Zuhören oder Präsentieren, zur Wiederholung sowie für die gezielte Förderplanung. Die Lernenden bearbeiten ein echtes Hörscreening: Die Hörtexte werden von der Lehrkraft vorgelesen und erscheinen bewusst nicht auf den Schülerseiten.Im Mittelpunkt steht nicht schönes oder möglichst ausführliches Mitschreiben. Die Schülerinnen und Schüler zeigen vielmehr, ob sie relevante Informationen erkennen, Stichpunkte bilden, ihre Notizen strukturieren und diese anschließend sinnvoll nutzen können.Enthalten sind unter anderem:Informationen nach dem ersten Hören festhalteneinen Hörauftrag gezielt nutzenNotizen beim zweiten Hören ergänzen und korrigierenHauptinformationen von nebensächlichen Details unterscheidenSchlüsselwörter und kurze Wortgruppen verwendenZahlen und Angaben mit ihrem Zusammenhang notierenMitschriften sinnvoll strukturierenunterschiedlich hilfreiche Mitschriften vergleichenproblematische Notizen verbesserneine eigene Notizstruktur entwickelnaus Mitschriften eine kurze Zusammenfassung formulierendie eigene Mitschrift auf Relevanz und Nutzbarkeit prüfenabschließende SelbsteinschätzungDas Screening arbeitet mit drei eigens formulierten Hörtexten unterschiedlicher Komplexität. Jeder Hörtext wird zweimal vorgelesen. Dadurch lässt sich auch beobachten, wie Lernende den zweiten Hördurchgang zum Ergänzen, Prüfen und Korrigieren ihrer Mitschrift nutzen.Das Material umfasst 10 DIN-A4-Seiten:8 Schülerseiten1 Lehrkraftseite mit allen Vorlesetexten, Lösungen, Erwartungshorizont und Fördermatrix1 ausführliche Lehrkrafthandreichung mit Durchführung, Auswertung und FörderanschlüssenBearbeitungszeit: ca. 35–40 MinutenFach: DeutschKlasse: 7–8Einsatz: Lernstandserhebung, Schuljahresanfang, Hörverstehen, Mitschriften, Zuhören, Wiederholung und FörderungEs ist keine Audioanlage und kein zusätzliches digitales Material erforderlich. Die vollständigen Vorlesetexte befinden sich direkt im Material, sodass das Screening unmittelbar eingesetzt werden kann.Die Auswertung erfolgt bewusst ohne Gesamtnote. Die Bereiche gezielt zuhören, Informationen notieren, Mitschriften strukturieren sowie Mitschriften nutzen und prüfen können getrennt betrachtet werden. Die Fördermatrix unterstützt dabei, wiederkehrende Fehlermuster vorsichtig einzuordnen und daraus konkrete nächste Lernschritte abzuleiten.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mit diesem Basisscreening Englisch zum Reading for gist and detail erhalten Lehrkräfte eine kompakte und sofort einsetzbare Lernstandserhebung für die Klasse 7–8. Das Material eignet sich besonders zum Schuljahresanfang, nach längeren Ferien, zur Wiederholung oder als Grundlage für die weitere Förderplanung.Im Mittelpunkt steht das englische Leseverstehen: Die Lernenden erfassen Hauptaussagen, erkennen Textsorte und Kommunikationszweck, entnehmen ausdrücklich genannte Einzelinformationen und prüfen Aussagen anhand konkreter Textbelege. Dabei werden verschiedene kurze, altersgerechte Gebrauchstexte und Informationsdarstellungen miteinander verbunden.Die Aufgaben führen vom grundlegenden Erkennen über die gezielte Anwendung bis zu einem begrenzten Transfer. Neben Multiple-Choice-Aufgaben und der gezielten Informationsentnahme bearbeiten die Schülerinnen und Schüler unter anderem Tabellen, prüfen unterstützte und nicht unterstützte Aussagen, korrigieren fehlerhafte Informationen und begründen Antworten mit Textbelegen.Enthalten sind 10 Seiten:8 Schülerseitenabwechslungsreiche Reading-Aufgaben zu gist, purpose und detailsAufgaben zum Verbinden von Text und TabelleAufgaben zur Überprüfung von Aussagen und Textbelegenabschließender Transfer und fachbezogene Selbsteinschätzungvollständiger LösungsschlüsselEvidenzcodes und Zuordnung der Aufgaben zu KompetenzbereichenFördermatrix mit typischen Fehlermustern, vorsichtigen Deutungen und konkreten nächsten Lernschrittenausführliche LehrkrafthandreichungDie Bearbeitungszeit beträgt ungefähr 30–40 Minuten. Das Basisscreening wird nicht benotet und dient nicht als standardisierter Test. Es liefert vielmehr eine unterrichtsnahe Momentaufnahme, die dabei helfen kann, vorhandene Stärken, noch unsichere Bereiche und sinnvolle nächste Lernschritte sichtbar zu machen.Die Lehrkrafthandreichung enthält Hinweise zur Durchführung, Auswertung, zugangserleichterten Durchführung, Förderplanung, curricularen Anpassbarkeit und zum verantwortungsvollen Umgang mit den Ergebnissen.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mit diesem Basisscreening zur Prozentrechnung für Klasse 7–8 erhalten Sie eine direkt einsetzbare Lernstandserhebung für den Mathematikunterricht. Das Material eignet sich besonders zum Schuljahresanfang, vor einer Wiederholungsphase oder zur gezielten Standortbestimmung nach der Einführung der grundlegenden Prozentrechnung.Im Mittelpunkt stehen die drei zentralen Größen der Prozentrechnung: Grundwert, Prozentwert und Prozentsatz. Die Schülerinnen und Schüler müssen nicht nur rechnen, sondern zunächst erkennen, welche Größen gegeben sind und welche Größe gesucht wird. Dadurch wird sichtbar, ob die mathematischen Zusammenhänge verstanden werden oder lediglich einzelne Rechenverfahren verfügbar sind.Enthalten sind unter anderem:Grundwert, Prozentwert und Prozentsatz unterscheidendie gesuchte Größe in Sachaufgaben bestimmengegebene und gesuchte Größen zuordnenProzentwerte berechnenProzentsätze bestimmenGrundwerte berechnentypische Fehlerwege analysierenErgebnisse auf Plausibilität prüfenmehrere Größen der Prozentrechnung in einem gemeinsamen Sachkontext anwendenRechenstrategien vergleichen und begründenSelbsteinschätzung der LernendenDas Material umfasst 10 DIN-A4-Seiten:8 Schülerseiten1 ausführliche Lösungs- und Fördermatrix1 LehrkrafthandreichungDie Bearbeitungszeit beträgt je nach Lerngruppe etwa 30–40 Minuten. Ein Taschenrechner ist nicht erforderlich. Unterschiedliche mathematisch korrekte und nachvollziehbare Lösungswege können berücksichtigt werden.Die Fördermatrix unterstützt bei der Auswertung in den Bereichen Größen erkennen und Modell wählen, Prozentwert bestimmen, Prozentsatz bestimmen sowie Grundwert, Strategie und Transfer. Zu jedem Bereich werden typische Fehlermuster, vorsichtige mögliche Deutungen, nächste Lernschritte und konkrete Förderideen angeboten.Das Screening wird bewusst nicht als benotete Klassenarbeit oder Rangliste eingesetzt. Die Ergebnisse dienen als unterrichtsnahe Momentaufnahme und können gemeinsam mit Unterrichtsbeobachtungen und bisherigen Arbeiten für die weitere Unterrichts- und Förderplanung genutzt werden.Zielgruppe: Klasse 7–8, Sekundarstufe IFach: MathematikEinsatz: Schuljahresanfang, Lernstandserhebung, Wiederholung, Standortbestimmung und FörderungQualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.

Klassenstufen: 7-8. Klasse