Gut vorbereitet in die ersten sechs Wochen der Schulsozialarbeit starten!

Der Schuljahresbeginn ist eine wichtige Phase: Neue Kontakte entstehen, Abläufe werden geklärt und die eigene Rolle in der Schule wird sichtbar.

Dieser kompakte Orientierungsleitfaden unterstützt Schulsozialarbeiterinnen dabei, die ersten Wochen strukturiert anzugehen, wichtige Ansprechpartnerinnen kennenzulernen und die eigene Arbeit am Schulstandort sinnvoll zu organisieren.

Das erwartet dich

Der Leitfaden gibt einen praxisnahen Überblick über zentrale Aufgaben und Themen der Schulsozialarbeit:

Ankommen & Orientierung

• die eigene Rolle klären

• wichtige Rahmenbedingungen kennenlernen

• Kooperationsvereinbarung und Schutzkonzept prüfen

• erste Strukturen und Routinen aufbauen

Standortanalyse

• den eigenen Schulstandort einschätzen

• bestehende Angebote erfassen

• Bedarfe und Ressourcen sichtbar machen

• wichtige Ansprechpartner*innen und Zuständigkeiten klären

Netzwerk & Kooperation

• wichtige Kooperationspartner*innen identifizieren

• Kontakte zu Jugendamt/ASD, Beratungsstellen und weiteren Netzwerkpartnern aufbauen

• Zuständigkeiten und Kommunikationswege klären

Dokumentation & Datenschutz

• unterschiedliche Beratungssituationen einordnen

• wichtige Dokumentationsgrundsätze beachten

• Vertraulichkeit und Schweigepflicht verständlich kommunizieren

• Grundlagen für einen sicheren Umgang mit Beratungsdokumentation schaffen

Kinderschutz

• wichtige Schritte bei einem Verdacht auf Kindeswohlgefährdung im Blick behalten

• Zusammenarbeit mit der insoweit erfahrenen Fachkraft einordnen

• Beobachtungen sachlich dokumentieren

Jahresplanung & Evaluation

• erste Ziele für das Schuljahr formulieren

• Schwerpunkte über das Schuljahr verteilen

• einfache Möglichkeiten zur Evaluation kennenlernen

Besonders praktisch

Der Leitfaden enthält außerdem Checklisten und Vorlagen, die direkt für die eigene Arbeit angepasst werden können. So entsteht Schritt für Schritt eine persönliche Startstruktur für das neue Schuljahr.

Für wen eignet sich das Material?

Der Leitfaden eignet sich besonders für:

• Schulsozialarbeiter*innen

• Fachkräfte der Jugendhilfe an Schulen

• Berufseinsteiger*innen in der Schulsozialarbeit

• Schulsozialarbeiter*innen an einem neuen Schulstandort

• pädagogische Fachkräfte, die ihre Arbeit an Schule neu strukturieren

Tipp: Nimm dir zu Beginn des Schuljahres eine Stunde Zeit, gehe den Leitfaden durch und passe die Punkte an deinen eigenen Schulstandort an.

Hinweis

Rechtliche und organisatorische Rahmenbedingungen können sich je nach Bundesland, Träger und Schulstandort unterscheiden. Der Leitfaden ersetzt daher keine standortbezogene oder rechtliche Beratung. Die jeweils geltenden Regelungen und Vereinbarungen sollten mit dem eigenen Träger und der Schule geklärt werden.