Das Stationenlernen für den Religionsunterricht in den Klassen 7-8 thematisiert die Wunder Jesu mit einem Fokus auf deren Deutung, die Entwicklung religiöser Sprachfähigkeit und den Gegenwartsbezug. Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten 8 Pflichtstationen und wählen anschließend mindestens eine von 3 Wahlstationen. Inhaltliche Schwerpunkte: – Informationen zu den Wunderbegriffen entnehmen – Heilungswunder analysieren und deren Bedeutung reflektieren – Zusammenhänge zwischen Ausgrenzung und Teilhabe erklären – Vertrauen in Krisensituationen anhand der Sturmgeschichte prüfen – Zeichenhandlungen und deren symbolische Bedeutung deuten Durch das Entnehmen von Informationen aus den Texten stärken die Schülerinnen und Schüler ihre Fähigkeit zur gezielten Textentnahme. Die Analyse der Heilungswunder fördert das tiefere Verstehen religiöser Konzepte und deren Relevanz im Alltag. Das Prüfen von Vertrauen in Krisensituationen schult die Reflexion über persönliche und gesellschaftliche Herausforderungen. Hilfekarten und Niveaukarten bieten gestufte Hilfen, die eine individuelle Anpassung an das Leistungsniveau ermöglichen, ohne direkt Lösungen vorzugeben. Die Aufgaben fordern die Lernenden zur kognitiven Aktivierung auf, indem sie über das eigene Lernen nachdenken und Transferleistungen erbringen. Umfang und Materialien: – 8 Pflichtstationen und 3 Wahlstationen – Hilfekarten und Niveaukarten – Abschlussrätsel mit Reflexion – Lösungen und Erwartungshorizont – Deckblatt, Lehrkraftseite und Laufzettel Das Material eignet sich besonders für den Einsatz in der Freiarbeit und der Projektphase. Zudem kann es im Rahmen der Wochenplanarbeit oder in Vertretungsstunden genutzt werden, um Lernziele sichtbar zu machen und den Lernfortschritt zu dokumentieren.