Das Stationenlernen zu Mose und Exodus für den Religionsunterricht in den Klassen 7-8 ermöglicht den Schülerinnen und Schülern eine vertiefte Auseinandersetzung mit zentralen Motiven der Exodus-Erzählung. Der Fokus liegt auf der Berufung des Mose, dem brennenden Dornbusch, den Plagen, dem Auszug aus Ägypten, dem Roten Meer, den Zehn Geboten und der heutigen Bedeutung von Freiheit. Inhaltliche Schwerpunkte: – Informationen aus Impulstexten entnehmen – Religiöse Deutungssprache anwenden – Ethische Urteile formulieren – Perspektivwechsel nachvollziehen – Begründete Stellungnahmen entwickeln Durch das Entnehmen von Informationen aus den Impulstexten stärken die Schülerinnen und Schüler ihre Fähigkeit zur gezielten Textentnahme. Die Anwendung der religiösen Deutungssprache fördert ihre Kompetenz im Umgang mit komplexen Begriffen und Konzepten. Das Formulieren ethischer Urteile unterstützt die Entwicklung kritischen Denkens und die Fähigkeit, eigene Standpunkte zu begründen. Die Aufgaben gehen über reine Wiedergabe hinaus, indem die Lernenden Perspektiven wechseln und ihre Ansichten reflektieren. Das Material ist differenziert durch gestufte Hilfen, die den Lernprozess unterstützen, ohne die Lösung direkt vorzugeben. Die Basis- und Vertiefungskarten ermöglichen eine Anpassung an unterschiedliche Lernniveaus, während Wahlstationen kreative und gegenwartsbezogene Zugänge bieten. Dies fördert die Selbstwirksamkeit und ermöglicht Erfolgserlebnisse. Umfang und Materialien: – 7 Pflichtstationen zu Mose und Exodus – 3 Wahlstationen mit kreativem und ethischem Schwerpunkt – Laufzettel, Hilfekarten und Differenzierungsmaterial – Abschlussrätsel – Lösungen und Erwartungshorizont Das Material eignet sich für den Einsatz in Stationenarbeit, Projektphasen oder als Ergänzung im regulären Unterricht. Die klare Struktur und die Möglichkeit zur Selbsteinschätzung durch den Laufzettel unterstützen die Lernenden dabei, ihren Lernfortschritt sichtbar zu machen und formatives Feedback zu erhalten.