Das Unterrichtsmaterial führt Schülerinnen und Schüler der Klassen 9-10 schrittweise zur Erstellung eines eigenen Kommentars. Es legt den Fokus auf die Merkmale der Textsorte und deren Abgrenzung zu Bericht, Glosse und Erörterung sowie auf die Entwicklung einer klaren Position zu einer Streitfrage. Inhaltliche Schwerpunkte: – Textsortenmerkmale identifizieren – Position zu einer Streitfrage entwickeln – Argumente strukturieren und ordnen – Sprachliche Mittel gezielt einsetzen – Beispiele sinnvoll integrieren Durch die Analyse eines Beispielkommentars zum Thema KI bei Hausaufgaben gewinnen die Lernenden Einblicke in die Struktur und Sprache eines gelungenen Kommentars. Die gezielte Formulierung von Thesen und das Ordnen von Argumenten fördern die Selbstwirksamkeit und die Fähigkeit zur Selbstkontrolle. Differenzierungsaufgaben auf drei Niveaustufen ermöglichen eine individuelle Anpassung an den Lernstand der Schülerinnen und Schüler. Die Aufgaben gehen über reine Wiedergabe hinaus und fordern zur kognitiven Aktivierung auf, indem sie die Lernenden dazu anregen, gelernte Strukturen auf eigene Themen zu übertragen. Umfang und Materialien: – 18 Seiten im A4-Format – Arbeitsblätter zum schrittweisen Schreibtraining – Beispielkommentar mit Analyseaufgaben – 12 Aufgabenkarten für eigene Kommentare – Differenzierung auf Niveau A, B und C – Checkliste, Schreibplan, Schreibblatt und Erwartungshorizont Das Material eignet sich für den Einsatz im regulären Unterricht sowie für Vertretungsstunden und Projektphasen. Die klare Struktur und die enthaltenen Lösungen ermöglichen ein formatives Feedback und eine direkte Instruktion, während die Schülerinnen und Schüler durch die Überarbeitungscheckliste und den Schreibplan zur Metakognition angeregt werden.