Das Unterrichtsmaterial für den Religionsunterricht in den Klassen 9-10 behandelt den Klimawandel und dessen ethische Bewertung aus christlicher Perspektive. Es kombiniert Sachwissen mit der Entwicklung von Urteilsfähigkeit und fördert Diskussionen über globale Verantwortung und Gerechtigkeit. Inhaltliche Schwerpunkte: – Informationen zum Klimawandel entnehmen – Perspektiven reflektieren und diskutieren – Begriffe wie Bedarfsgerechtigkeit anwenden – Urteile mit dem Ethik-Kompass formulieren – Handlungsmöglichkeiten analysieren Durch das Entnehmen von Informationen zum Klimawandel erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Sachwissen und fördern ihre Fähigkeit zur gezielten Informationsverarbeitung. Der Einsatz von Fallkarten ermöglicht Perspektivenwechsel und fördert die Metakognition, indem die Lernenden über ihre eigene Urteilsbildung nachdenken. Die Anwendung des Ethik-Kompasses unterstützt die Entwicklung von Selbstwirksamkeit, da die Lernenden lernen, begründete Urteile zu formulieren. Hilfekarten bieten gestufte Hilfen, die die Bearbeitung unterstützen, ohne direkt Lösungen vorzugeben. Die Abschlussseite bietet differenzierte Aufgaben auf drei Niveaus, wodurch individuelle Lernziele sichtbar gemacht werden können. Die Aufgaben gehen über reine Wiedergabe hinaus, indem die Lernenden komplexe Zusammenhänge erklären, Perspektiven wechseln und ihre Urteile begründen. Umfang und Materialien: – 12 Seiten gesamt – Sachtexte und Arbeitsblätter zu Klimagerechtigkeit – Fallkarten und Diskussionsaufgaben – Aufgaben zu christlicher Schöpfungsverantwortung – Ethik-Kompass zur Urteilsbildung – Differenzierungsaufgaben auf drei Niveaus – Lösungen und Erwartungshorizont Das Material eignet sich für den Einsatz in Projektphasen und für die Vertiefung im Rahmen von Unterrichtsreihen. Es kann sowohl in Einzel- als auch in Gruppenarbeit eingesetzt werden, um kooperatives Lernen zu fördern.