Das Stationenlernen für Deutsch in den Klassen 7-8 widmet sich dem Thema Aktiv und Passiv. Es umfasst fünf Pflichtstationen und zwei Wahlstationen, die sich mit der Unterscheidung und Bildung von Aktiv- und Passivsätzen sowie der Erkennung von Vorgangs- und Zustandspassiv befassen. Inhaltliche Schwerpunkte: – Aktiv- und Passivsätze unterscheiden – Vorgangs- und Zustandspassiv erkennen – Passivformen in verschiedenen Zeitformen bilden – Sätze gezielt umformen – Sprachliche Wirkung von Passivstrukturen reflektieren Durch das Unterscheiden von Aktiv- und Passivsätzen schärfen die Schülerinnen und Schüler ihr Sprachbewusstsein und lernen, die grammatikalischen Strukturen bewusst anzuwenden. Das Erkennen von Vorgangs- und Zustandspassiv fördert das tiefere Verständnis grammatikalischer Feinheiten. Die Aufgaben zur Umformung von Sätzen und zur Reflexion der Passivwirkung im Text unterstützen die kognitive Aktivierung und ermöglichen es den Lernenden, Transferleistungen zu erbringen. Hilfekarten bieten gestufte Unterstützung, um die Bearbeitung zu erleichtern, ohne die Lösungen direkt vorzugeben. Die Aufgaben gehen über reine Wiedergabe hinaus, indem die Schülerinnen und Schüler ihre Ergebnisse begründen und die sprachliche Wirkung von Passivstrukturen analysieren. Umfang und Materialien: – 18 Seiten im A4-Format – 5 Pflichtstationen und 2 Wahlstationen – Laufzettel, Hilfekarten und Abschlussrätsel – Lösungen und Erwartungshorizont Das Material eignet sich für den Einsatz in der Freiarbeit sowie in der Stationenarbeit und kann auch in Vertretungsstunden genutzt werden. Die klare Struktur und die Möglichkeit zur Selbstkontrolle fördern die Selbstwirksamkeit und die Lernprogression der Schülerinnen und Schüler.