Mit dieser praxiserprobten Unterrichtseinheit gelingt der spielerische Einstieg in die Welt der Orff-Instrumente. Die Kinder entdecken verschiedene Instrumente, erforschen deren Klänge, entwickeln gemeinsam Instrumentenregeln und lernen erste Rhythmen mit der Rhythmussprache nach Kodály. Durch den konsequenten Aufbau vom Hören über das Klatschen bis zum Musizieren auf Instrumenten erwerben sie Schritt für Schritt die Grundlagen des gemeinsamen Musizierens.
Die Einheit umfasst 5 aufeinander aufbauende Unterrichtsstunden mit detaillierten Verlaufsplanungen und zahlreichen sofort einsetzbaren Materialien. Neben der Unterrichtsplanung enthält das Material unter anderem Bildkarten der Orff-Instrumente, Regelkarten, Signalkarten, Wort- und Rhythmuskarten sowie einen Rhythmus-Erfinder für kreative Rhythmusübungen.
5 ausführlich geplante Unterrichtsstunden
Bildkarten verschiedener Orff-Instrumente
Instrumentenregeln mit passenden Cliparts
Signalkarten (Start, Stop, Garage, „Ihr seid dran“)
Wort- und Rhythmuskarten zum Rhythmusvers
Rhythmus-Erfinder für eigene Rhythmusideen
sofort einsetzbare Materialien ohne lange Vorbereitung
Die Schülerinnen und Schüler …
lernen verschiedene Orff-Instrumente kennen und benennen.
erforschen unterschiedliche Klänge und Spielweisen.
entwickeln einen verantwortungsvollen Umgang mit Instrumenten.
reagieren sicher auf vereinbarte Start- und Stoppsignale.
sprechen, klatschen und spielen erste Rhythmen mit ta und ti-ti.
übertragen Rhythmen vom Körper auf Orff-Instrumente.
erleben gemeinsames Musizieren als motivierende und gelingende Erfahrung.
Ideal für: Musikunterricht in Klasse 1, fachfremd unterrichtende Lehrkräfte sowie alle, die einen motivierenden und strukturierten Einstieg in das Musizieren mit Orff-Instrumenten suchen.
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